【推荐】陕西省西安市昆仑中学2014届高考数学一轮复习讲义 第20课时 函数模型及其应用 理.docVIP

课题：函数模型及其应用 考纲要求： ① 了解 . ② 能 [考纲要求]： 会利用导数解决某些实际问题. [教材复习]： 导数在实际问题中的应用主要是解决有关函数最大值、最小值的实际问题，主要有： ⑴与几何有关的最值问题；⑵与物理学有关的最值问题；⑶与实际生活有关的最值问题； [基本知识方法]： 1、建立函数模型，通过导数的方法研究函数，求出最值 2、要注意实际问题对函数定义域的影响 教材复习 解应用题就是在阅读材料，理解题意的基础上，把实际问题抽象转化为数学问题，然后再用相应的数学知识去解决，基本程序如下： 2.解题步骤如下： ① 阅读、审题：要做到简缩问题，删掉次要语句，深入理解关键字句；为便于数据处理，最好运用表格（或图形）处理数据，便于寻找数量关系； ②建模：将问题简单化、符号化、尽量借鉴标准形式，建立数学关系式； ③合理求解纯数学问题； ④解释并回答实际问题. 3.生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题，这些问题通常称为优化问题. 基本知识方法 典例分析： 问题1．汽车经过启动、加速行驶、匀速行驶、减速行驶之后停车，若把这一过程中汽车的行驶路程看作时间的函数，其图像可能是（ ） 如下图所示，向高为的水瓶同时以等速注水，注满为止； 若水深与注水时间的函数图象是下图中的，则水瓶的形状是 ； 若水量与水深的函数图像是下图中的，则水瓶的形状是 ； 若水深与注水时间的函数图象是下图中的，则水瓶的形状是 ； 若注水时间与水深的函数图象是下图中的，则水瓶的形状是 （北京市海淀区高三上学期期中）如图所示，已知边长为米的正方形钢板有一个角被锈蚀，其中米，米．为了合理利用这块钢板，将在五边形内截取一个矩形块，使点在边上． （Ⅰ）设米，米，将表示成的函数，求该函数的解析式及定义域； （Ⅱ）求矩形面积的最大值． 某租赁公司拥有汽车辆．当每辆车的月租金为元 时，可全部租出．当每辆车的月租金每增加元时，未租出的车将会增加一辆．租出的车每辆每月需要维护费元，未租出的车每辆每月需要维护费元． 当每辆车的月租金定为元时，能租出多少辆车？ 当每辆车的月租金定为多少元时，租赁公司的月收益最大？最大月收益是多少？ (江西)如图，半径为的半圆与等边三角形 夹在两平行线，之间//,与半圆相交于、两点， 与三角形两边相交于，两点，设弧的长为 ，，若从平行移动到， 则函数的图像大致是 问题2． 问题3．导数应用模型 统计表明，某种型号的汽车在匀速行驶时，每小时的耗油量y(升)关于行驶速度x(千米/小时)的函数解析式可以表示为：y＝x3－x＋8(0＜x≤120).已知甲、乙两地相距100千米. (1)当汽车以40千米/小时的速度匀速行驶时，从甲地到乙地要耗油多少升？ (2)当汽车以多大的速度匀速行驶时，从甲地到乙地耗油最少？最少为多少升？ （重庆）如图所示，单位圆中的长为,表示与弦所围成的弓形面积的倍，则函数的图象是 　　　 　　　　　 （湖北文）小明骑车上学，开始时匀速行驶，途中因交通堵塞停留了一段时间，后为了赶时间加快速度行驶. 与以上事件吻合得最好的图象是 课后练习作业： 如右图所示，在直角坐标系的第一象限内，是边长 为的等边三角形，设直线(≤≤)截这个三角形可 得位于此直线左方的图形的面积为，则函数的图象 (如下图所示)大致是 127 s t O A． s t O s t O s t O B． C． D． 距学校的距离 距学校的距离 距学校的距离 A B C D 时间 时间 时间 时间 O O O O 距学校的距离 现实问题 数学模型 现实问题的解 数学模型的解 数学抽象 翻译、检验 是否符合实际 是否有解