2016届高考化学第一轮课时提升练习11.docVIP

课时提升练(十一)(时间：45分钟) 1．下列说法错误的是(　　) A．(2014·新课标全国卷Ⅰ)用饱和食盐水和浓H2SO4可除去氯气中的氯化氢 B．(2014·大纲全国卷)用AgNO3溶液可以鉴别KCl和KI C．(2014·江苏高考)漂白粉在空气中不稳定，可用于漂白纸张 D．(2014·四川高考)验证Br2的氧化性强于I2，可将少量溴水加入KI溶液中，再加入CCl4，振荡，静置，观察到下层液体呈紫色 【解析】　Cl2在饱和食盐水中的溶解度很小，而HCl在饱和食盐水中的溶解度很大，混合气体通过盛有饱和食盐水的洗气瓶时HCl气体被吸收，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶时可除去带出的水蒸气，A项正确；AgNO3溶液与KCl、KI反应分别生成白色沉淀和黄色沉淀，可据此现象鉴别KCl和KI，B项正确；漂白粉漂白纸张是利用了其漂白性，而不是其不稳定性，C项错误；溴水加入碘化钾，若生成碘单质则四氯化碳层呈紫色，说明单质溴的氧化性强于单质碘，D项正确。 【答案】　C 2．(2012·新课标全国卷)下列叙述中正确的是(　　) A．液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封 B．能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2 C．某溶液加入CCl4，CCl4层显紫色，证明原溶液中存在I－ D．某溶液加入BaCl2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定含有Ag＋ 【解析】　检验离子或物质时一定要根据物质的特性。A项中液溴易挥发，防止挥发一般用水封；B项中能使润湿的淀粉KI试纸变蓝色的物质是能将I－氧化为I2的物质，不一定是Cl2，Br2、FeCl3等也可以；C项中能使CCl4层显紫色的物质是I2，不是I－；D项中加入BaCl2，产生的不溶于稀HNO3的白色沉淀可能是AgCl或BaSO4，故该溶液中不一定含Ag＋，也可能含有SO或SO。 【答案】　A 3．检验氯化氢气体中是否混有Cl2，可采用的方法是(　　) A．用干燥的蓝色石蕊试纸 B．用干燥的有色布条 C．用湿润的淀粉碘化钾试纸 D．将气体通入硝酸银溶液中 【解析】　A、B项干燥的试纸或布条均不能被Cl2漂白；C项Cl2会把KI氧化，生成的I2遇淀粉变蓝；D项HCl、Cl2均能与AgNO3溶液反应生成白色沉淀。 【答案】　C 4．(2015·北京重点中学联考)常用氯气给自来水消毒，某同学用自来水配制下列物质的溶液，会产生明显药品变质的是(　　) ①FeCl2　②AgNO3　③Na2CO3　④AlCl3　⑤KI　⑥石蕊溶液 A．①②④ B．①②③⑤⑥ C．①②④⑥ D．全部 【解析】　Cl2具有强氧化性，能氧化Fe2＋和I－，①、⑤会变质；Cl2与水反应会生成HCl，能与Na2CO3和AgNO3反应，②、③会变质，与AlCl3不反应，④不会变质。 【答案】　B 5．(2012·上海高考)下图所示是验证氯气性质的微型实验，a、b、c、d、e是浸有相关溶液的滤纸。向KMnO4晶体滴加一滴浓盐酸后，立即用另一培养皿扣在上面。 已知：2KMnO4＋16HCl===2KCl＋5Cl2↑＋2MnCl2＋8H2O 对实验现象的“解释或结论”正确的是(　　) 选项 实验现象 解释或结论 A a处变蓝， b处变红棕色 氧化性：Cl2Br2I2 B c处先变红， 后褪色 氯气与水生成了酸性物质 C d处立即褪色 氯气与水生成了漂白性物质 D e处变红色 还原性：Fe2＋Cl－ 【解析】　本题通过元素化合物知识，考查考生实验能力和对实验现象的分析、推断能力。a处变蓝、b处变红棕色，说明Cl2分别与KI、NaBr作用生成I2、Br2，可证明氧化性：Cl2＞I2、Cl2＞Br2，无法证明I2与Br2之间氧化性的强弱，A项错误；C处先变红，说明氯气与水生成酸性物质，后褪色，则证明氯气与水生成具有漂白性的物质，B项错误；d处立即褪色，也可能是氯气与水生成酸性物质中和了NaOH，C项错误；e处变红说明Cl2将Fe2＋氧化为Fe3＋，证明还原性：Fe2＋＞Cl－，D项正确。 【答案】　D 6．(2015·青岛模拟)下列物质能使干燥的蓝色石蕊试纸变红又褪色的是(　　) ①氯气　②液氯　③新制氯水　④氯气的酒精溶液 ⑤盐酸　⑥过量盐酸酸化过的漂白粉溶液 A．①②③　　　 B．①②③⑥ C．③⑥ D．③④⑥ 【解析】　过量盐酸酸化过的漂白粉溶液呈酸性且生成HClO。 【答案】　C 7．将氯水分别滴到下列溶液中，由实验现象得出的结论正确的是(　　) 选项 氯水滴入下列溶液中 实验现象 结论 A 滴有KSCN的FeCl2溶液 变红 Cl2具有还原性 B 滴有酚酞的NaOH溶液 褪色 Cl2具有酸性 C 紫色石蕊溶液 先变红后褪色 Cl2具有漂白性 D 淀粉KI溶液