二年级语文葡萄沟18.docVIP

《葡萄沟》教学设计 作者：山东省淄博市张店区中心小学 齐琦 第一课时 〖学习目标〗 １、会认“沟、疆”等１１个字。 ２、正确流利有感情的朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 ３、能读懂课文的内容。 〖教学重点、难点〗 会认“沟、疆”等１１个字。 〖教学准备〗 生字卡片。 〖教学方法〗 自主合作探究。 〖课型〗 新授。 〖教学过程〗 一、导入课题 １、出示地图，小朋友你们知道这是哪里的地图吗？ ２、指新疆，那这是中国的哪里呢？ ３、今天我们要去新疆吐鲁番的葡萄沟，看看那里的美丽景色。 ４、小朋友你们能从地图上找到吐鲁番吗？ 二、揭示课题，引导质疑 １、齐读课题。你想知道什么？（学生质疑） ２、我们先读读课文，看看课文是不是能帮助你解决这些问题。 三、读书质疑 １、初读课文，整体感知课文内容。 ２、小组交流、讨论读了课文之后还没解决的问题。 ３、老师收集有代表性的问题写在黑板上，鼓励学生答疑，学生解决不了的，老师再做解疑。 四、朗读感悟 １、学习第一段： ⑴借助拼音自由读第一段。 （要求读准字音） ⑵指名读第一段： 用多种形式认读本段生字。 ⑶齐读第一段。你读懂了吗？ （学生质疑，共同解疑）