五年级语文桥8.docVIP

《桥》教学设计 作者：宁夏自治区银川市兴庆区教研室 仇千记 【课文梗概】 一位村支书，面对狂奔而来的洪水，沉稳、果断地指挥众人跨上木桥，为村民搭起了一座跨越死亡的生命桥。拥挤之中，他愤怒地将一位青年党员拉向队伍后面，当他最后推青年跨上木桥时，一切都晚了──年轻人与自己被洪水吞没。那青年就是他的儿子…… 【选编目的】 １、继续引导学生在感人的故事中受到熏陶和感染，体会作者表达的思想感情。 ２、让学生赏析、领悟本文较为特别的表达方法。 【教学目标】 １、认识６个生字，会写１４个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、消瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、理解课文内容，体会文章的思想感情。 ４、领悟课文在表达上的特点。 【教学重难点】 引导学生抓住课文令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点是本文教学的重点。其难点是理解题目所蕴含的深意。 【教学时间】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、读文之前先写字──确定真正的“个体化”生字 １、学生在生字本子上听写下面１２个词语（内含１４个本课生字）──由老师读词，并对画线的四个词语顺便作解释或提示。同时告诉学生，这１２个词语中的２４个汉字只有１０个字我们已经学过了，另有１４个汉字以前不要求我们会写，谁能今天