从种到界教案4.docVIP

示范教案一（从种到界1课时） 第二节　从种到界 ●教学目标 知识目标 1.掌握生物分类的七个等级。 2.明确“种”是最基本单位，同时生物的亲缘关系是最密切的。 3.概述生物分类的依据和意义。 4.同学至少知道一种植物或动物在生物分类学上的位置。 能力目标 1.通过自学，培养学生自学能力、发现问题、解决问题的能力。 2.通过“表演”，培养学生语言表达能力及与人沟通合作形成良好人际关系的能力。 3.提高学生对生物分类能力并应用于生活中。 情感目标 1.通过对本节学习，继续培养学生唯物辩证观点。 2.通过对本节学习，培养学生参与意识和实践能力。 3.通过对本节学习，学生对课本图片的观察及教师的介绍，培养同学们爱护生灵、爱护地球的情感，提升自我素质。 ●教学重点 1.说出生物分类的七个等级。 2.概述生物分类的依据和意义。 ●教学难点 1.说出生物分类的七个等级。 2.教学组织对生物分类的七个等级的阐述。 ●教学方法 采用“小话剧”表演的方法，结合自学式、问答式的教学方法。 ●教具准备 1.教师准备：（1）选善表演的4位同学，分别扮演四种动物，即：马、牛、狗、老鼠。 （2）拟定话剧表演稿《动物间的争论》。 2.学生准备：（1）被选中出演话剧的同学准备简单小道具，并进行简单排练。 （2）全体同学复习有关动物特征知识。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［利用“小话剧”，引出生物分类的七个等级］