从郑和下西洋到闭关锁国教案2.docVIP

第23课 从郑和下西洋到闭关锁国 教学目标： 1、知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举，培养识读历史地图的能力和历史想象能力。2、了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响，培养辩证地分析历史问题的能力。 教学重点： 一、1、教学难点： 我国明清时期从开放走向闭关的原因 。 2、探究学习： 明清时期是中华帝国专制统治的晚期，本课介绍了明清两朝的对外关系和对外政策。明初社会安定，国力雄厚，对外交往活动频繁。明朝政府先后七次派郑和下西洋，增进了我国同亚非各国的交往，促进了南洋的开发。但此时清朝对外关系却转向保守落后与闭关锁国，虽对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但阻碍了中国的发展，导致了经济的停滞与倒退，中国逐渐落伍于世界。 3、创设情境： 展示一组纪念邮票，提出问题 1、这套邮票的主题是什么? 2、看邮票猜一猜，郑和航海曾经到达哪些地方? 活动一：郑和访谈录 把全班学生分成皇帝组、郑和组、郑和随从组与外国使者组，每小组同学收集相关资料，并回答问题。 设计意图： 主要目的是让学生通过相互交流，初步了解郑和下西洋的原因、经过与影响等，同时也锻炼了学生们整理信息的能力和语言表达的能力。 皇帝组的问题： 1、作为皇帝，您为什么派郑和下西洋？您选择郑和的理由是什么呢？（郑和下西洋的原因，郑和的个人经历、品质、信仰） 郑和组的问题： 2、面对惊涛骇浪，