计量经济学第一章教案分析.ppt

经济学类各专业核心课程 计量经济学 课程性质与要求 ● 课程性质 教育部经济学学科教学指导委员会规定: 计量经济学为经济学类各专业必修的核心课程 ● 教学的目的要求 ▲掌握计量经济学的基本理论和方法 ▲能应用计量经济方法进行经济分析与预测 ▲能运用EViews软件作经济计量分析 应具备的预备知识 ●《经济学》理论 宏观经济学与微观经济学 ●《概率论与数理统计》基础 如随机变量、概率分布、期望、方差、协方差、点估计、区间估计、假设检验、方差分析、正态分布、t 分布、F分布等概念和性质 ●《线性代数》基础 矩阵及运算、线性方程组等 ●《经济统计学》知识 经济数据的收集、处理和应用 教 材及参考书 李子奈.计量经济学（第2版）.高教，2005. 潘文卿，李子奈.计量经济学习题集.高教，2005. 古扎拉蒂.计量经济学基础 (第四版).人大，2005. 高铁梅.计量经济分析方法与建模.清华，2006 伍德里奇.计量经济学导论（第三版），清华，2007 格林.计量经济分析（第五版）.人大，2007 约翰斯顿.计量经济学方法（第四版）.中国经济，2002 谢识予.高级计量经济学.复旦，2005 教 材及参考书 伍德里奇.横截面与面板数据的经济计量分析.人大，2007 应用计量经济学：时间序列分析（第二版）.高教，2006 布鲁克斯.金融计量经济学导论.西南财大，2005. 古亚拉提.经济计量学精要（原书第三版）.机械工业，2006. 庞皓.计量经济学.科学出版社，2007 邹平. 金融计量学.上海财经大学出版社，2005. 计量经济学 第 一 章 导 论 第一节 什么是计量经济学 本节基本内容: ●计量经济学的产生与发展 ●计量经济学的性质 ●计量经济学与其他学科的关系 特点 计量经济学的重要特点是它自身并没有固定的经济理论，计量经济学中的各种计量方法和技术，大多来自数学和统计学。 计量经济学产生的意义 从定性研究到定量分析的发展，是经济学更精密、更科学的表现，是现代经济学的重要特征 计量经济学的发展 ●计算机应用 ●模型的变量和方程 由少到多，又趋向较少，多个模型归并为整体模型 ●应用领域的拓展 宏观、微观经济领域应用 ，由预测为主转向更多地对经济理论假设和政策假设的检验 ●理论与方法的新突破 除了经典线性计量经济学模型以外，出现非线性模型、合理预期模型、非参数、半参数模型、动态模型、时间序列模型、协整理论、Panel Data数据模型、贝叶斯方法、小样本理论等新的研究领域 二、计量经济学的性质 若干代表性表述： ●“计量经济学是统计学、经济学和数学的结合。” （弗瑞希） ●“计量经济学是用数学语言来表达经济理论，以便通过统计方法来论述这些理论的一门经济学分支。” （美国现代经济词典） ●“计量经济学可定义为：根据理论和观测的事实，运用合适的推理方法使之联系起来同时推导，对实际经济现象进行的数量分析。”　 （萨谬尔逊等） 各种表述的共性： 计量经济学与经济理论、统计学、数学都有关系 一般性定义 计量经济学是以经济理论和经济数据为依据，运用数学和统计学的方法，通过建立计量模型来研究经济数量关系和规律的一门经济学科。 研究的主体（出发点、归宿、核心）： 经济现象及数量变化规律 研究的工具（手段）： 模型、数学和统计方法 必须明确： 方法手段要服从研究对象的本质特征（与数学不同）, 方法是为经济问题服务 注意：计量经济研究的三个方面 理论：说明所研究对象经济行为的经济理论 ——计量经济研究的基础 数据：对所研究对象经济行为观测所得到的信息 ——计量经济研究的原料或依据 方法：模型的方法与估计、检验、分析的方法 ——计量经济研究的工具与手段 三者缺一不可　　 计量经济学的学科类型 ●理论计量经济学 研究经济计量的理论和方法 ●应用计量经济学 应用计量经济方法研究某些领域的具体经济问题 三、计量经济学与其他学科的