2016届山东日照市莒县人教版九年级Unit5复习导学案.docVIP

九年级全册Unit 5【】 2. 语法复习：掌握一般现在时的被动语：被动语态谈论产品信息（、产地等） 【目标导航】：（学习要求：回归教材，知识储备） 短语事实上在做某事之前.据我所知被用来做某事学习放风筝依照在很高的温度下句型再现：语法突破：The tall boy often hits his classmates ② 主语是动作的接受者（承受者）为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：助动词be + 及物动词的过去分词构成 如： Chinese is spoken by the most people in the world（主语Chinese是谓语动词speak的接受者）。 be +及物动词过去分词 说明：①、be 有时态，人称和数的变化。②、被动语态中的谓语动词必须是及物动词； 在初中阶段我们主要掌握一般现在时，一般过去时以及含有情态动词的被动语态。 一般现在时的被动语态 am/is/are+及物动词的过去分词 一般过去时的被动语态 was/were+及物动词的过去分词 含有情态动词的被动语态 情态动词+be+及物动词的过去分词 3、被 动 语 态 的 使 用 当我们不知道或者没有必要说明谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态，如果需要常用by 引出动作的执行者。 如：The zippe