- 52
- 0
- 约3.83千字
- 约 40页
- 2016-04-17 发布于湖北
- 举报
译文: 宋国有个富人,下雨把墙淋塌了,他儿子说:“不修的话,必将有盗贼来偷。”邻居的老人也这么说。到了晚上,果然有大量财物被窃。这家富人认为儿子很明智,却对邻居老人起了疑心。关其思和这位老人的话都恰当,而说的严重直白的被杀,说的间接委婉的被怀疑;不是了解情况有困难,而是处理所了解的情况困难。 说明明白事理不难, 但正确处理困难。 不要贪图小恩小惠,国防或者人的道德防线一刻也不能放松。 本文使用了哪些寓言故事?各说明了什么道理? 寓言 道 理 守株待兔 圣人不期修古,不法常可 卜妻为裤 用先王的国策治理当下百姓是荒唐可笑的 郢书燕说 当今的学者往往错误理解古代帝王的话 郑人买履 治理国家要从实际出发 乐羊食子 反对巧诈,肯定拙诚 西巴放鹿 卫人嫁女 郑公伐胡 明白事理并不难,明白事理后正确处置是困难的 智子疑邻 提示 节选的部分选文在写作上有何特色?和庄子寓言有何不同? 任(rén)公子为大钩巨缁(zī),五十犗(jiè)以为饵,蹲乎会嵇,投竿东海,旦旦而钓,期年不得鱼。已而大鱼食之,牵巨钩,錎qiàn没而下,骛(wù)扬而奋鬐(qí),白波若山,海水震荡,声侔(móu)鬼神,惮赫千里。任公子得若鱼,离而腊之,自制河以东,苍梧以北,莫不厌若鱼者。 形式、修辞、取材 韩非子:现实、平常 庄子:神话、想象、极度夸张 思想上 韩非子:法家治国 庄子:无为 语言上
您可能关注的文档
- (17三21党全明)加强校本研修促进教师专业发展(校本新讲座三之21)解析.ppt
- (2015岗前培训)教育心理学解析.ppt
- (20112012年高考第一轮复习)第八章第一节_弱电解质的电离平衡解析.ppt
- (20142015学年度上期)核心问题教学中的课堂教师评价研究(二)正式稿解析.ppt
- (CEN)第七章形式化方法与需求工程解析.ppt
- (DB3310352006)浙江省扣件式钢管模板支架施工技术知识讲解解析.ppt
- (HR)第六章—企业薪酬水平与市场调查(人力资源管理课件)解析.ppt
- (HR)第五章—基本薪酬(人力资源管理课件)解析.ppt
- (KPI)学员讲义解析.ppt
- (MRI)技术与应用解析.ppt
原创力文档

文档评论(0)