各个年龄段礼仪资料.docVIP

幼儿园基本礼仪内容 ? 以幼儿礼仪教育为突破口，重在启蒙、养成与规范，教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。 ? 幼儿园基本礼仪目标 根据总目标，我们将幼儿礼仪素养分解到幼儿一日活动各环节中，形成幼儿园各年龄段基本礼仪目标及幼儿园基本礼仪操作目标。具体内容见表1~4。 在具体的活动实施中，各班根据实际情况，再落实到主题计划和具体活动之中。 小班幼儿一日活动各环节基本礼仪目标（表1） 环节名称 礼 仪 目 标 期 初 期 中 期 末 入 园 在老师的引导下，会向老师问早，愿意来园。 乐意来园，见到自己的老师和同伴会问早。 能高高兴兴地来园，见到老师会问早。 自由活动 愿意自带玩具入园。 尝试与同伴一起玩自带玩具。 乐意参加活动，能与同伴一起玩。 区角游戏 能在老师、同伴的带领下参与游戏活动。 愿意参与区角游戏，有自主选择的意识。 乐意参与区角游戏，能较自主地选择并操作摆弄。 盥 洗 能较正确地按步骤洗手，不玩水，洗完后及时关好水龙头。 点 心 能吃完自己的一份点心，知道点心后漱口、擦嘴。 学习活动 愿意倾听，尝试在集体面前开口说话。 愿意倾听，愿意在集体面前开口说话。 乐意倾听，亦乐意在集体面前说出自己的想法。 早操律动 在老师的引导下跟随老师做动作。 尝试边听音乐边跟老师做动作。 能情绪愉快地边听音乐边跟随老师做动作。 户外活动 在老师的引导下，愿意和老师玩运动游戏。 乐意在老师规定的范围内做游戏。 在规定范围内活动，尝试遵守游戏规则。 午 餐 安静地进餐，能吃完自己的一份饭菜，不挑食，饭后洗脸、漱口。 散步活动 能一个跟着一个走，不拥挤，不掉队。 午 睡 能在老师的帮助下穿脱掉外套和鞋子，并摆放在指定的地方，安静地入睡。 离园活动 尝试整理自己的物品，在自己位置上等待家长，乐意与同伴、老师说再见。 ? 中班幼儿一日活动各环节基本礼仪目标（表2） 环节名称 礼 仪 目 标 入 园 学着主动向成人、同伴问好说早，学着使用简单的礼貌用语。 自由活动 能较有序地与同伴交流、友好相处、分享玩具，并能将玩具整齐放到玩具橱中，有遵守自主性游戏规则的意识。 盥 洗 在教师引导下逐步学会正确地洗手（有序、排队冲湿、摸肥皂、冲洗、甩手、擦干）。 点 心 乐意吃完自己的一份点心；能主动排队漱口、用餐巾纸擦嘴等。 户外活动 1、能积极参加户外活动，能在规定的范围内运动，初步尝试同伴间合作、一物多玩等游戏。 2、引导幼儿善于观察户外自然界的不同变化。 早操律动 能跟随老师做动作，有初步的节奏感，动作相对协调。 学习活动 注意倾听成人或同伴的讲话、乐意在集体面前举手回答问题，能较完整地表达自己的想法或回答问题。 区角游戏 能遵守游戏的规则（小椅子轻轻搬、不随意走动、较安静地玩），主动探索各种材料的不同玩法，积累相关经验，活动后能把材料物归原处。 餐前活动 能在指定区域安静地活动，愿意倾听餐前小故事及午餐小广播。 午 餐 学习使用餐具（调羹），学会文明的进餐行为（愿意吃完自己的一份饭菜，学着自己整理餐桌，基本能保持“三净”。不挑食，饭后会漱口、用小毛巾洗擦脸） 餐后活动 能在指定的区域有序地玩自带玩具或与同伴交流，能在老师的带领下进行午餐后的散步，观察园内园外的事物并能进行交流。 午 睡 在教师引导下学着脱衣睡觉，衣服折叠整齐，放在固定的地方。 在教师的引导下学着钻被子，盖被子。 在不影响同伴的前提下按时入睡。 起床时幼儿学着自己穿衣裤、塞衣服、自己穿鞋、整理被子。 离园活动 幼儿学着自己整理仪表，拿好自己的玩具、衣物，准备离园。 能与教师、同伴有礼貌的告别。 ? 大班幼儿一日活动各环节基本礼仪目标（表3） 环节名称 礼 仪 目 标 入 园 1、有时间观念，按时到园。 2、会配合保健老师接受晨检，遇身体不适会主动告诉保健老师或带班教师。 3、主动使用礼貌语言（早、再见、请、谢谢、对不起、没关系等）与周围的同伴、保教人员、家长打招呼。 4、值日生能观察班上同伴缺席情况，关心他人缺席原因，并产生关心同伴的情感。 5、值日生乐意清洁整理班级环境，乐意观察、护理、记录生物角，分发收拾组内集体活动用具，检查督导组内幼儿行为习惯。 自由活动 1、能安静自主地做自己想做的事，不大声喧哗，同伴间会自主结伴友好合作进行自主游戏。 2、活动结束，能将玩具整理好，并轻轻放到指定处。 早操律动 能精神饱满地参加早操与律动活