2112加权平均数祥解.pptVIP

（2）某校八年级有三个班，在一次数学测验中，这三个班的平均分分别是75分、80分、85分， 教学目标 1、在具体情景中理解并会计算一组数据的加权平均数。 2、能体会出加权平均数与前面所学的算术平均数的区别和联系。 自学指导 看课本P114-116,思考一下问题： 1、什么叫平均数？ 2、平均数的公式是什么？ 3、思考：已知两个平均数再求总平均数的问题，能采取“相加除以2”的平均化吗？ 4、什么叫权？什么叫加权平均数？公式是什么？ 问题情境 （1）一次数学测验中，有三位同学的成绩分别是75分、80分、85分，那么在这次测验中这三个同学的平均分是多少？ 你能计算出该校八年级的数学平均分吗？ 你认为要想解决这个问题还需要知道什么条件？ 这三个班的人数分别是50人，45人、55人，那么在这次测试中，八年级的校平均分是多少？ 热身练习 学校举办了一次英语竞赛，该竞赛项目包括阅读、作文、听力和口语四部分，小明、小亮和小丽的竞赛成绩如下： 阅读 作文 听力 口语 小明 90分 80分 80分 70分 小亮 80分 80分 80分 80分 小丽 70分 80分 90分 80分 (1)计算3个人4项比赛成绩的算术平均数，谁的竞赛成绩最高？ (2)根据这4项比赛成绩的“重要程度”，将阅读、作文、听力和 口语分别按30%、30%、20%和20%的比例计算他们3人的竞赛 成绩，谁的竞赛成绩最高？ 如果你是比赛的负责人，你觉得谁得第一名合适？ (3)这与计算3个人四项比赛成绩的算术平均数有什么不同？ 讨论： 在实际问题中，一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同。 因而，在计算这组数据时，往往给每个数据一个“权 ”。 探索新知 概念: 一般地，设x1,x2,…,xn为n个数据，w1,w2,…,wn 依次为这n个数据的权数，则这n个数据的加权平均数为 = 例题评析 学校广播站要招聘1名记者，小明、小亮和小丽报 名参加了3项素质测试，成绩如下 采访写作 计算机 创意设计 小明 70分 60分 86分 小亮 90分 75分 51分 小丽 60分 84分 78分 把采访写作、计算机和创意设计成绩按5:2:3的比例计算3个人的素质测试平均成绩，那么谁将被录取？ 所以小亮被录取. （1）如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按照3：3：2：2的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制）.从他们的成绩看，应该录取谁？ 82 85 80 73 乙 75 78 83 85 甲 写 读 说 听 应试者 解：听、说、读、写成绩按照3：3：2：2的比确定， 则甲的成绩为 乙的成绩为 显然甲的成绩比乙高，所以从成绩看，应该录取甲. 体验“权”的作用 （2）如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按照2:2:3:3的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制）.从他们的成绩看，应该录取谁？ 82 85 80 73 乙 75 78 83 85 甲 写 读 说 听 应试者 解：根据题意： 5 . 79 = 7 . 80 = 3 3 2 2 3 75 3 78 2 83 2 85 + + + + + + × x甲 = × × × 3 3 3 2 2 82 3 85 2 80 2 73 + + + + + + x乙 = × × × × ∵ x乙 x甲 ， ∴应该录取乙. 某校对同学们在校数学学科综合素质的评定主要包括以下几项：情感与态度、知识技能、数学能力、解决实际问题能力。 （1）目前这四项得分依次按 15%，10 % ，35 % ， 40 %的比例计算，那么哪位同学的成绩较高？ （2）你认为上述四项中，哪一项更为重要？请按自己 的想法设计一个评分方案。根据你的方案，哪一位同学 的成绩较高？与同伴进行交流。 95 85 85 90 B 80 90 95 95 A 解决实际问题 数学能力 知识技能 情感与态度 体验“权”的作用 问题情景 老师对同学们每学期总评成绩是这样做的: 平时练习占30%, 期中考试占30%, 期末考试占40%. 某同学平时练习93分, 期中考试87分, 期末考试95分, 那么如何来评定该同学的学期总评成绩呢? 解：该同学的学期总评成绩是: 权 重 93×30%+87×30%+95×40%=92（分） 加权平均数 问题情景 权重的意义: 各个数据在该组数据中所占有 的不同重要性的反映. 加权平均数的意义: 按各个数据的权重来反映该组 数据的总体平均大小情况. 解：该同学的学期总评成绩是: 权 重 93×30%+87×30%+95×