发生在肺内的气体交换分析报告.pptVIP

一、呼吸系统的组成 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 会厌软骨 肺 膈 ★ 二、认识器官的横切壁和纵切壁 ★ 三、呼吸和吞咽的关系 ★ 5、课堂小结 1、通过这节课你学会了什么？明白了什么？ 2、课后实践：课后测量自己的肺活量，并和其他同学的肺活量进行对比。 六、板书设计 第二节 发生在肺内的气体交换 一、肺与外界的气体交换 肋间肌和膈肌→ 收缩→胸腔容积扩大→ 肺扩大→吸气 肺内压缩小 肋间肌和膈肌→ 舒张→胸腔容积缩小→ 肺缩小→呼气 肺内压扩大 二、肺泡与血液的气体交换 1、气体交换的原理：气体扩散 2、肺泡与血液的气体交换：肺泡————血液 3、组织里的气体交换： 血液————组织细胞 智力大碰撞 A B C D 结束 2、人体内二氧化碳产生的部位是(? ? ) 　　 A.肺泡 B．血液 ? C.细胞 D．组织液 1、进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（? ） 　　A.细胞核 B．细胞质 C．叶绿体? D．线粒体 返回 D C 3、分析下表中的数据，并回答下列问题。 返回 气体成分 A（%） B（%） 氮气 78 78 氧气 16 21 二氧化碳 4 0.03 水蒸汽 1.1 0.07 其他气体 0.9 0.9 （1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析，??? ??? 是吸入的气体，???????????是呼出的气体。 ??? （2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是??????????。 ??? （3）A气体中的二氧化碳主要来自??????????????????????。 A B A 组织细胞 4、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（?? ） 　　A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成?? 　 　　B．肺泡外包着毛细血管网 　　C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 　　D．肺是内脏器官中位置最高的器官 5、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是（?? ）。 ???? A.12～14次??????B.16～18次?????? C.60～70次??? D.100次以上 返回 B D 6、 人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（? ）。 ??? A.氧气?????????? B.二氧化碳???? C.氮气????????D.水蒸气 7、体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（ ?）。 ??? A.呼吸深度和呼吸频率都不变?? B.呼吸深度和呼吸频率都增加 C.呼吸比较深，呼吸频率不变?? D.呼吸比较浅，呼吸频率增加 返回 B B 什么是有氧运动 　　指运动时体内代谢以有氧代谢为主的耐力性运动。有氧运动可提高机体的摄氧量，增进心肺功能，是达到健康效应的最佳方式。 有氧运动包括步行（散步、快走）、慢跑、打球、游泳、爬山、骑自行车、健身操、太极拳等。 有氧运动特点是强度低、有节奏、不中断和持续时间长。同举重、赛跑、跳高、跳远、投掷等具有爆发性的非有氧运动相比较，有氧运动是一种恒常运动，是持续5分钟以上还有余力的运动。 “有氧运动”就是人们在活动时感到“有点累”的运动，此时，正常人的运动心率大约在最大心率的70％-75％之间。 课外阅读： 五、教学程序（第二课时） （一）、导入新课 教师：上节课我们学习了人体吸入和呼出气体的过程及原理，那么气体到达肺部以后发生了什么变化？又是如何到达全身各处的呢？今天我们就来学习这方面的内容。(板书：肺泡与血液的气体交换) 2、呼出的气体中，二氧化碳多了，如何证明？ 1、呼出气体和吸入气体相比，氧气和二氧化碳含量有什么变化？ 氧气减少，二氧化碳增多 思 考 1、进入血液的氧气要送到什么部位？二氧化碳是在什么部位产生的？ 组织细胞 2、氧气在细胞的什么部位被利用？ 线粒体 组织细胞 1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？ 2、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？ 3、人体呼出的气体和环境中的气体