福建省厦门双十中学届高三上学期期末考试理综试卷Word版含答案分析报告.docVIP

福建省厦门双十中学2015届高三上学期期末考试 理科综合能力测试 本试卷分第1卷(选择题)和第1 I卷。第1卷为必考题，第1 I卷包括必考题和选考题两 部分。本试卷共12页，满分300分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．考生作答时，请将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效；按照题号在各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．选择题答案使用2 B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号； 非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题 号涂黑。 5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损；考试结束后，将答题卡交回。 相对原子质量：H一1、N一1 4、O一1 6 第1卷 (选择题 共1 08分) 本卷共18小题，每小题6分，共108分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符 合题目要求。 1．有关酶和ATP的正确叙述是 A．基因表达过程需要酶和ATP参与 B．酶的催化效率总是高于无机催化剂 C．温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率 D．酶氧化分解的产物是氨基酸 2．细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程。 右图中①、②、③表示细胞自噬的三种方式，相关说法不正确的是 A．细胞通过③减少有害蛋白在细胞内的积累，从 而延长细胞寿命 B．自吞小泡与溶酶体融合、溶酶体吞噬颗粒物的 过程体现了细胞膜的流动性 C．细胞自噬被维持在一定水平，能确保细胞内的 稳态 D．细胞自噬贯穿于正常细胞生长、分化、衰老、 凋亡的全过程 3．有一种“生物活性绷带”的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，5～7天 后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐‘‘释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长， 达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，错误的是 A．人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致 B．种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞 C．膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关 D．若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是因为抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用 4．miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA，长度为1 9～25个核苷酸，不同 miRNA在个体发育的不同阶段产生。miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降 解，进而特异性地影响相应基因的表达。请根据材料判断，下列相关说法正确的是 第1页，共1 2页 A．miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸 B．miRNA在转录水平特异性地影响基因的表达过程 C。不同miRNA在个体发育的不同阶段产生，与细胞分化有关 D．不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同 5．玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号 染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色 体如图1所示。以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本进行杂交，产生的F 1中发 现了一株黄色籽粒植株B，其9号染色体及基因组成如图2。该植株出现的原因是 A．母本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极 B．父本减数分裂过程中同源染色体未分离 C．父本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极 D．母本减数分裂过程中同源染色体未分离 6．次氯酸钠能有效地杀灭水中的细菌和病毒。该过程不可能涉及的变化有 A．置换反应 B．复分解反应 C．电离 D．水解 7．以石油为原料制备乙醇的转化流程图如下所示： 跟上述流程图相关的说法中正确的是 A．流程图①中产物均为烃类，产物均为可燃性气体 B．流程图①中需减压分馏，②中需分馏分离出乙烯 C．流程图③中发生加成反应，④中发生取代反应 D．乙醇、硫酸都能够使蛋白质变性，都可用于皮肤消毒 8．室温下，对于醋酸及其盐的下列判断正确的是 A．稀醋酸溶解石灰石的离子方程式为 CaC03+2H+=Ca2++H20+C02↑ B．稀醋酸加水稀释后，溶液中c(CH3COO－)／c(CH3COOH)变大 C．向稀醋酸中加入等浓度的NaOH溶液，导电能力变化如右图 D．CH3COONH4溶液和K2S04溶液均显中性，两溶液中水的电离程度相同 9．某课外活动小组的