【推荐】湖南省新田县第一中学高中历史 第7课 启蒙运动课件 新人教版必修3.pptVIP

启蒙思想家思想主张的相同点 1、文艺复兴与启蒙运动的相同 启蒙运动继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想； 都是反封建思想文化运动，希望唤起人们觉醒，倡导发展科学，追求真理。 * 什么是启蒙运动? 17、18世纪，欧洲资产阶级反封建专制统治、反教会思想束缚的思想解放运动。 文艺复兴（人性）：使人类从神权(禁欲主义）的束缚下解脱出来； 启蒙运动（理性）：使人类从封建王权中解放出来。 性质：一场资产阶级反封建的思想解放运动 经济： 科学： 政治： 阶级： 思想： 一、启蒙运动兴起的原因 文艺复兴等运动的推动 自然科学的突飞猛进 哥白尼提出太阳中心说 1687年，牛顿提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。 自然科学的发展，揭示了许多自然界的奥秘，让教会的很多说教不攻自破，根本上动摇了宗教神学的理论基础，人们有了更多的自信。 经济： 科学： 政治： 阶级： 思想： 一 启蒙运动兴起的原因 文艺复兴等运动的推动 自然科学的突飞猛进 西欧资本主义进一步发展 资产阶级力量进一步壮大 封建制度阻碍资本主义发展 二 启蒙运动的发展历程 起源： 17世纪英国 高潮： 18世纪法国 扩展： 欧洲其他国家 （洛克、霍布斯） 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 三 启蒙运动的主要代表及思想 1、提倡天赋人权，自由平等 2、抨击天主教会 3、反对君主专制，倡导君主立宪 4、法律面前人人平等 （一）伏尔泰的思想主张 　 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。 ——伏尔泰 材料：如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 行政权 立法权 司法权 权力制衡 （议会） （国王） （法院） （二）孟德斯鸠的思想主张 2、提出“三权分立”学说 1、法律是理性的体现 首先实践： 中国实践： 美国1787年宪法， 实行三权分立原则。 1912年，中华民国颁布的《中华民国临时约法》，继承与发展了这一原则。 人人享有自由平等的权利而不论出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯……为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等……政府官员只是人民委派的工作人员，不享受特权……人民应采取强有力的监督手段。 ——卢梭《社会契约论》 思想主张： 1、天赋人权说 2、社会契约论 3、人民主权说 4、人类不平等的根源是财产的私有（但不主张废除私有制） 　　这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中的道德的孤寡老头，这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自己科学院院士头衔的高尚的人，其仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续十六天天天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。 康德从没有出过远门 思考范围却横跨宇宙 1、启蒙运动的核心是人的理性判断 2、强调人的重要性，人不是工具 3、主权在民，自由平等是人赋的人权；但人要自律 4、自由平等只能在法律范围之内 四、康德的思想主张 扩展 高潮 (法) 主要观点或主张 代表 提出三权分立原则 法律应当是理性的体现 提倡天赋人权，自由平等；抨击天主教会；法律面前人人平等；反专制，倡导君主立宪制 “社会契约论”、“天赋人权”、“人民主权”；人类不平等的根源是财产的私有 启蒙运动的核心是人的理性判断。 强调人的重要性，人不是工具。 主权在民，自由平等是人赋的人权。自由平等只能在法律范围之内。 主要思想家及其思想主张 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 1、崇尚理性 2、反对教权和专制主义 3、提倡科学、自由和平等、人权 4、努力构建一个民主科学自由平等的新时代 用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建民主和科学的理性时代！ 四 启蒙运动的历史意义和影响 1、对欧洲的影响： 2、对世界的影响： （1）空前的思想解放运动，进一步解放了思想，冲击了封建统治，是资产阶级政权的思想基础。 （2）为法国大革命作了充分准备。 （1）鼓舞殖半殖人民争取民族独立斗争 （2）成为精神武器，在人类历史发展进程中发挥重要作用。 启蒙运动 文艺复兴 核心 斗争矛头 范围 方式 背景 资本主义的萌芽 资本主义的发展 打着复兴古典文化 的旗号 打出了鲜明的资产 阶级旗号 源于意大利，传播 到欧洲各国 源于英国，盛于法国，影响世界 针对天主