【推荐】湖北省松滋市实验初级中学七年级政治上册 4.2 感悟青春课件1 新人教版.pptVIP

（1）小菲、李宵的行为正常吗？参与议论的同学的做法正确吗？为什么？ （2）小菲担心的是什么？她为什么会有这样的担心？ （3）你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。并请你为她出谋划策。 （4）男女同学正常交往有没有好处？请举例说明。 1.想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？ 翱翔 春天 朝阳 落叶 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 2.你还能想到哪些和青春有关的词？ 3. 说一说你为什么会这样联系？ 活动：做一个青春的破译大师！ 1.任务：破解字母的密码， 读出青春的意义。 2.要求：可以选取26个字母里的任意一个（可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变形）破译出字母里蕴涵的青春的意义。 3.来一点启发：看看他们怎么写。 4.时间：2分钟，音乐响起时活动开始，音乐停时放下笔。 5.大声读出你的答案。 青春是 流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。 《青春》塞缪尔·厄尔曼 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。 青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。 岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。 人的心灵应如浩淼瀚海，只有不断接纳美好、希望、快乐、勇气和力量的百川，才能青春永驻、风华长存。 一旦心海枯竭，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已垂垂老矣；然则只要虚怀若谷，让喜悦、达观、仁爱充盈其间，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。 青春的涵义 1、青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命的潜流中涌动的一种全新的感觉。 2、青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 青春的意义  有了青春，我们便拥有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。 领袖送给我们的青春寄语 世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好象早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 ——毛泽东 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。 ——江泽民 青春寄语摘录 我明白战胜之门，永远只为强者敞开/让我们战胜自己，用执着创造奇迹/我们要拼搏到底/让我们心在一起，永不放弃/勇敢向前，战胜自己 青春，是一轮红日；青春，是一泓清泉；青春，是一首颂歌；青春，是一艘扬帆远航的船 用信念筑成意志；用意志炼成信念；在茂密的森林中披荆斩棘；在无垠的草原上纵马驰骋 老师送给同学们的青春寄语 我由衷的深信，你们不是温室里的弱苗，你们不是樊笼里的小鸟，你们是参天的大树，你们是展翅的苍鹰，你们是时代的娇子，你们是未来的主宰！ 我的收获…… * 误区一：取笑别人的生理变化 A: 我发现我们班快要变成动物园了。 B: 为什么这样说呢？ A: 我们班很多同学被人起了绰号。小明长得胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩”，还有，我都不想说了。 B: 那你长得那么高，他们应该很羡慕吧？ A: 我原来也这么以为，但现在他们叫我“长颈鹿”，我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟”，我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。 （1）我们班同学中有没有这种现象？该不该谈论青春期的生理变化呢？ （2）拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你也被别人取笑，你会有什么感受？ （1）应该讨论，这是个人成长的一种表现，应该正确认识，并能通过交流和讨论共享成长的体验，解决其中的烦恼。 （2）不合适，感觉不被他人尊重。 那就是 误区二：成长就是逞强 小刚所理解的“酷”是什么？你是怎么样理解“酷”的？ 小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？ 小刚是怎么样理解长大的含义的？你又是怎么样理解的呢？ （1）小刚所理解的“酷”是指什么？你是怎样理解“酷”的？ 小刚理解的“酷”指穿奇装异服，着装上追求与众不同，以显示独特的个性，表明自己已经长大成人。 真正的“酷“指符合审美需要，体