【推荐】河南省淮阳县西城中学七年级地理上册 3.3 天气与气候课件 中图版.pptVIP

1.掌握“天气”与“气候”这两个概念的区别,并且能够正确使用这两个术语。 2.通过小组合作探究分析我国气候类型的主要特征及识别常用的天气符号。 3.了解我国气候的主要特征，认识我国气候资源对人类活动的影响 预习 步骤一：先通读教材P78—87 步骤二：并在课本上勾画出 　　　 1.天气和气候的区别。 　　　 2.在卫星云图上绿、蓝、白色表示的内容。 　　　 3.各种天气符号，风向风力示意图。 　　　 4.中国的气候特征。 　　　 5.季风区和非季风区的界限 步骤三：找出疑难点，图文结合，做好基础知识的识记和小组内的互帮互学活动，并独立完成学案。 合作探究 1、时间：3-5分钟 2、内容：自学中的疑难，合作探究 3、要求：全体起立，激情投入，全员参与，积极讨论，踊跃参与。 4、提示：组长组织好，先一对一讨论，再组内交流 注：小组长分工要明确，安排好展示和讲解同学讨论过程中要注意方法和规律的总结 展示单元一：识别下列天气符号 乌龟、蜻蜓、知了、蚂蚁和泥鳅都能预报天气。想一想，天气变化时它们各有下列哪种反应。 ①??? 搬家，将有雨下。 ②??? 飞得低，出门带雨衣。 ③??? 潮，下雨兆。 ④??? 吐气泡，雨天将来到。 ⑤??? 拼命叫，天热气温高。 展示单元二：读图回答问题 【训练】 1.下列有关战争的历史典故能很好的说明天气对人类影响的是（ ） A、望梅止渴 B、负荆请罪 C、诸葛亮借东风 D、破釜沉舟 2.我国季风气候最显著的优越性是（ ） A、气温的年较差大 B、气温的年较差小 C、气候的地区差异大 D、雨热同期，水热条件配合好 3.夏季风很难到达我国西北内陆地区的主要原因是（ ） （1）维度位置太靠北 （2）经度位置太靠西 （3）远离海洋的海陆位置 （4）山脉在一定程度上阻挡了夏季风 A、(1)(2) B、(1)(4) C、(3)(4) D、 (2)(3) 4、天空中经常有云，当天空中无云或云很少时，表示（ ） A．多云 B．阴天 C．晴天 D．雾 5、下列几句话，描述天气的是（ ） A、昆明四季如春 B、北京冬季寒冷干燥 C、极地地区全年严寒 D、黄河下游地区明天大风降温 6、我国季风区与非季风区的地理界线是( ) A、大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 B、昆仑山-秦岭 C、大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山 D、淮河-秦岭-青藏高原东南边缘 7、长江中下游平原大部分地区是（ ） A、热带季风气候 B、亚热带季风气候 C、温带季风气候 D、温带大陆性气候 8、我国是世界季风气候最显著的国家，其主要原因是（ ） A、地形复杂多样B、海陆位置优越C、纬度位置优越D、地势西高东低 9、冬季风就其冷暖、干湿状况而言，其特征是（ ） A、暖热湿润 B、寒冷干燥 C、暖热干燥 D、寒冷湿润 10、青藏高原基本不受冬季风的影响，其原因是（ ） A、海拔高 B、距冬夏季风的源地远 C、距海远 D、多东西走向的山脉阻挡 11、下列不属于我国气候特征的是（ ） A、气候复杂多样 B、季风气候显著 C、多特殊天气、多旱涝灾害 D、有很强的海洋性特征 12、我国范围最大的气候类型是（ ） A、 季风气候 B、温带大陆性气候 C、温带海洋性气候 D、高原、高山气候 13、世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，这是因为我国( ) A、季风气候显著 B、夏季普遍高温 C气候复杂多样 D、雨热同期 提高题读图回答下列问题 * 气温的变化 时间变化 空间变化 日变化 年变化 夏季： 温度带 热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带、 青藏高原高寒区 降水的变化 时间变化 空间变化 干湿区 湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区 冬季： 今天天真冷 唉，每年这个时候都很冷！ 学习目标 独立完成学案 1、上图