【推荐】八年级生物下册 第4专题 生物圈中的人—新陈代谢复习教案1 济南版.docVIP

生物圈中的人—新陈代谢 知识目标 1、能概述食物的消化和吸收过程及小肠利于消化、吸收的特点。 2、掌握人体呼吸的四个过程及肺泡利于气体交换的特点。 3、说出血管和心脏的结构与功能，概述血液循环的途径（重点）。 4、理解尿液的形成和排出过程，掌握肾单位的结构。（重点、难点）。 5、掌握排泄的三条途径。 6、能理解常见的新陈代谢示意图，并能据图解决问题（重点、难点）。 能力目标 通过联系生活实际,从人体结构和功能的整体性上理解新陈代谢,培养学生的迁移能力和综合分析问题的能力 2、培养学生良好的课堂学习习惯，养成学生严谨的学习态度。 【课前准备多媒体课件 提出问题： 婴儿由小长大，与她旺盛的新陈代谢活动有关！那么与人体新陈代谢直接关的系统 2.氧气是怎样进入组织细胞的 氧气进入组织细胞经过四个过程： （1）A是____________的气体交换,是靠___________完成的。 （2）B是_________气体交换，其原理是__________________。 （3）C是气体在血液中运输，由血液循环完成的。 （4）D是__________________,其原理是_____________作用。 3. 物质在血液中运输路线 （1）说出体循环和肺循环的路径。 （2）说出体循环和肺循环过程中血液成分的变化。 4.代谢废物的排出（排泄） （1）通过呼吸系统以气体的形式排出_________