空气成分测定实验学习过程报告.docVIP

教师教育课程 《中学化学演示实验教与学方法》 学习过程报告 演示实验名称 空气成分测定实验 实验教学人员 左明霞 班级： 10级化学3班 学 号： 手机： 电子邮箱： 449112176@ 学习日期： 2013年5月 6日 ～13年6月18日 本课程公共邮箱：hxjsjy10@126.com 登陆密码：jiaosjy 一、学习选定演示实验教学的要求 本实验在教材中的位置和作用 位置： 九年级化学上册第二单元第一课时的内容。 目的： 1.学习空气，并了解空气的组成； 2联系生活实际，让学生对空气的成分产生兴趣 3.在探究过程中，通过交流、讨论，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 4.发展学生对化学学习的兴趣； 5. 要求学生通过对空气成分的探究，了解空气的组成。 2.完成本实验需要化学实验的哪些基本操作？ 1.集气瓶中加入少量的水，将水平面以上按容量分成五等分做上标记。 2.组装玻璃仪器 3.检查装置的气密性 3. 教材中的实验方法和主要参考文献中的实验方法简介 集气瓶中加入少量的水，将水平面以上按容量分成五等分做上标记。瓶口塞有带有玻璃导管和燃烧池的双口橡皮塞，导管口的另一端深入装有足量水的烧杯中。先用弹簧夹夹在玻璃导管中间的橡皮管上，检查装置气密性完好后。打开橡皮塞，向燃烧池中加入少量的红磷。用酒精灯点燃红磷，迅速插入集气瓶中，塞紧橡皮塞。因为红磷燃烧后，消耗了氧气，使内部气压减小，小于外部大气压，使水被外部大气压压入集气瓶内在把红磷放入瓶中时，未及时放入。使瓶内空气受热膨胀，部分溢出。使冷却后的瓶内压强小于正常情况。 作者单位： 周信军(宝应县黄浦初级中学,江苏宝应,225806)， 黄爱民(宝应县教研室,江苏宝应,225800) 刊名：化学教学 英文刊名： Education In Chemistry 年，卷(期)： 2011(12) 二、实验教学方案 （附实验装置图） 1. 所需试剂与仪器名称、数量。 （提倡使用代用品） 仪器：一个集气瓶，一个烧杯，一个燃烧匙，一个双口橡皮塞，一个中间连有橡胶皮的玻璃导管，一个弹簧夹，一个酒精灯 试剂：红磷 2.进行实验教学前需进行的准备工作： 1.集气瓶中加入少量的水，将水平面以上按容量分成五等分做上标记。 2.组装玻璃仪器 3.检查装置的气密性 3.实验教学方案（附实验装置图） 集气瓶中加入少量的水，将水平面以上按容量分成五等分做上标记。瓶口塞有带有玻璃导管和燃烧池的双口橡皮塞，导管口的另一端深入装有足量水的烧杯中。先用弹簧夹夹在玻璃导管中间的橡皮管上，检查装置气密性完好后。打开橡皮塞，向燃烧池中加入少量的红磷。用酒精灯点燃红磷，迅速插入集气瓶中，塞紧橡皮塞。因为红磷燃烧后，消耗了氧气，使内部气压减小，小于外部大气压，使水被外部大气压压入集气瓶内在把红磷放入瓶中时，未及时放入。使瓶内空气受热膨胀，部分溢出。使冷却后的瓶内压强小于正常情况。 3. 进行演示实验操作时的解说词。（配合操作过程） 集气瓶中加入少量的水，将水平面以上按容量分成五等分做上标记。瓶口塞有带有玻璃导管和燃烧池的双口橡皮塞，导管口的另一端深入装有足量水的烧杯中。先用弹簧夹夹在玻璃导管中间的橡皮管上，检查装置气密性完好后。打开橡皮塞，向燃烧池中加入少量的红磷。用酒精灯点燃红磷，迅速插入集气瓶中，塞紧橡皮塞。因为红磷燃烧后，消耗了氧气，使内部气压减小，小于外部大气压，使水被外部大气压压入集气瓶内在把红磷放入瓶中时，未及时放入。使瓶内空气受热膨胀，部分溢出。使冷却后的瓶内压强小于正常情况。三、演示实验评价量规 （每项1分，共10分） 评价 领域 考核点 评价等级 A B C D 知 识 与 技 能 1.对化学知识的要求：要求学生对空气成分进行预习，了解空气的基本组成；知道空气中氧气的含量 2. 对化学实验仪器的使用及实验操作技能的要求：要求学生了解基本的实验过程，例如：酒精灯的使用、红点如何点燃等；要求在进行演示实验前，学生先进行装置气密性的检验。 3. 对演示实验教学语言表达的要求：要求进行演示实验时，边实验边讲解；语言要简单明了，并且说到要点。 4. 对演示实验现象的分析、判断及总结归纳的要求：说明进入烧瓶里的水为什么达五分之一、多于五分之一或少于五分之一;说明实验原理。 过 程 和 方 法 1