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病句分类修改专项训练教学案.doc
病句分类修改专项训练 教学案
编辑:周国安
教学目标
1掌握病句修改基本原则
2学会查找病因,对症下药
课时安排
四课时
互动过程
第一课时
目标: 掌握成分残缺类 (常见为缺主语 、宾语)判定方法
过程:
第一,明确病句修改基本原则;病句病因分四类:
1、病句修改基本原则:
保留原句基本意思不变;尽可能多保留,少改动。
2、病句病因分四类:
成分残缺;语序不当;搭配不当;用词不当
第二,成分残缺 (常见为缺主语 、宾语。)专项训练
一、例题引领:
a当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。
(缺主语,删去“使”)
b工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
(缺宾语,在句尾加上“的问题”)
二、习题训练:
紫檀的光泽不是一种单纯的木头的光泽,而是闪着一种金属。
2今天的青年担负着把祖国建设成为现代化强国。
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18农业生产必须走现代化。
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31通过老师的帮助,使我改正了缺点。
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33从大量的观测到的事实告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观察。
34通过叶尼和奥斯瓦的爱情的曲折遭遇,颂扬了吉人的优秀品质。
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36听了航天英雄事迹的报告,感动得许多同学热泪盈眶。
37经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。
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39关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。
40《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。 [例题] 1.一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。(多项定语语序不当) 改为:北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。 2.为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。(多项状语语序不当) 改为:为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。 3.他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。(分句间次序不当) 改为:他来到池边,跳下池塘,很快就游了过去。 4.我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”) 5.学生、领导、老师都参加了开学典礼。(应改为“领导、老师
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