《商务英语函电》说课祥解.pptVIP

目 录 1-3 内容选取 二、教学实施以Unit2 建立发展业务关系教学为例 2-1 教学组织—教学过程 2-2 教学方法与手段—教学方法 2-3 教学资源—教材情况 1. 使用教材 2. 教学软件 * 2-1 教学组织 2-2 教学方法与手段 2-3 教学资源 2-4 教学评价 1-1 课程定位 1-2 课程设计 1-3 内容选取 1-4 内容组织 课程整体设计 一 课程整体设计 一 课程整体设计 一 教学实施 二 1-1 课程定位 应用性专业核心课 培养学生具备阅读、翻译和写作英语商务信函的能力 使学生能用英语处理进出口业务往来函电、签订合同和填写有关单证； 掌握商务谈判的基本技巧 为学生参加相关职业上岗资格考试打下基础。 《商务英语函电》 《国际商务谈判》《商务英语口译》《剑桥商务英语 》 《商务英语函电》 《商务基础英语》 《商务英语写作》 《英语语法》 《国际贸易实务》 1-2 课程设计 职教 理念 能力本位 校企合作 工学结合 持续发展 应用为主线 就业为导向 能力培养 1-3 内容选取 外企或中外合资企业 的文秘，涉外酒店或旅行社 的工作人员等 银行国际结算部的业务员 专业外贸公司里 的外销员、 外贸业务员、 跟单员或单证员 具有自营进出口 权的企业业务员 就业 去向 理论教学 实践教学 教学模块 A 寻找客户，建立业务关系。 B 交易磋商：询盘、报盘、还盘、接受。 C 合同的签定。 D 合同的履行：保险、付款、运输、索赔。 理论教学内容 1-3 内容选取 1-3 内容选取 1 交易前准备的训练 联系新客户、介绍公司、推销公司产品。 3 拟定进出口合同的训练。 4 出口合同履行的训练 信用证的审核与修改、货物投保、货物运输、货物索赔。 2 交易的磋商训练 询盘、发盘、还盘、接受的训练。 实践教学内容 1-4 内容组织 12 合同的履行 四 12 合同的签定 三 12 交易磋商 二 12 了解常见英语函电写作技巧和理论的基本内容；明确常见英语函电写作技巧和理论的总体要求 寻找客户,建立业务关系。 一 理 论 模 块 课时 学习要求 内容 子 模 块 模 块 15 掌握不可撤消信用证和修改信用证的书写要求和方法以及常用语句；掌握装船通知的业务思路以及信函的结构安排;掌握催促发货的技巧和常用的表达方法;熟悉信用证、合同中的装运、保险条款；掌握索赔及仲裁的基本常识 出口合同履行的训练 项目四 15 掌握有关定单、支付的常用语句；掌握定单、合同信函书写形式和要求 拟定进出口合同 项目三 15 掌握常用有关询盘及答复的语句,询盘及答复的信函书写要求和方法。能写出简短、清楚、切题的询盘和答复信函；掌握还盘信函的书写形式和要求，发盘及还盘的常用语句和常用谈价技巧，正确书写其信函。 交易的磋商训练：询盘、发盘、还盘、接受的训练 项目二 15 掌握有关建立业务关系的常用语句，能书写一般性的建立业务关系的信件 交易前准备的训练 联系新客户、介绍公司、推销公司产品 项目一 实 践 模 块 课时 学习要求 内容 子 模 块 模 块 2-1-1 学情分析 教学对象：中职 商务英语二年级学生 学习兴趣 淡薄 学习方法 不当 基础知识 薄弱 专业知识 缺乏 学习能力 知识能力 学习态度 被动 实践 好奇 行 动 导 向 2-1-2 教学模式 工学交替 任务驱动 项目导向 课堂与实习地点一体 “三维一体” 教学目标 能力目标 素质目标 知识目标 掌握建立关系的背景商务知识，了解建立贸易关系的常用书信。掌握建立业务关系信函的写作步骤、关键用语、表达技巧 能运用英语处理建立、发展业务关系的商务英语往来函电；能翻译基本商务信函。 熟悉各国商务礼仪，注重对外贸易商务交往的礼节； 具备从事对外商务活动所应有的职业道德和基本素质；具备良好的对外沟通能力和团队协作精神。 2-1-3 教学目标 导入 案例教学 任务布置 检验 课后巩固 知识点归纳 理论 实践 教学方法 项目教学法 课堂讲授与 实践练习相结合 案例 教学法 分组 教学法 教学手段 通过校园网、班级QQ群搭建网络教学平台。 多媒体教学、传统教学相结合 使用教材 1 教学软件 2 教学课件与教案 3 试题库及考核标准 4 5 实训指导资料 外贸模拟练习系统 外贸单证教学系统 考核 形式 课内课外相结合 考核 形式 课内课外相结合 考核 形式 课内课外相结合 考核 形式 个人与小组结合 考核 形式 课内课外相结合 考核 形式 课内课外相结合 考核 形式 形成性评价与终结性相结合 考核 形式 课内课外相结合 考核 形式 课内课外相结合 考核 形式 实训与理论相结合的考核方式 2-4 教学评价 *