《范进中举》教学稿.docVIP

教学目标 (一)知识教学点 1．《儒林外史》的介绍。2．讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。 (二)能力训练点 1．欣赏小说的讽刺艺术。 2．比较阅读的能力。 (三)德育渗透点了解封建科举对知识分子的毒害。 (四)美育渗透点体会作者对丑恶现象进行辛辣讽刺的艺术。(1)个性鲜明的人物语言与动作。 (2)对比、夸张与直接写实在讽刺小说中的作用。旧小说中的雅语与口语。 设计意图 第 一 课 时 教学目标： 1. 了解吴敬梓及《儒林外史》。 2. 整体感知课文，明确故事情节。 3. 检查巩固生字词。 4.培养学生欣赏文学作品的能力，从描写中了解社会。 教学步骤： 一.析题与作者、作品简介： 1.吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。 2.《儒林外史》：是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。 3.科举制度： 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肆业后称为秀才。 举人：通过本省学政巡回举行