外研版九年级下Module5导学案.docVIP

英语9下外研版Module5教与学导学案（共5课时） Module 5 Look after yourself Unit1 We’ d better get you to hospital. Period 1-2 【学习目标】 1. 知识与技能 (1) To understand the conversation through listening and reading (2) To answer the questions about the conversation by inferring and analyzing (3) To get some information from the listening materials and reading (4) To talk about an accident happened before 2. 过程与方法 教师创设环境，通过合作、讨论等活动为口语输出铺垫语言；设置任务通过活动来完成对对话内容的理解以及掌握语言结构。 3. 情感、态度与价值观 掌握一些救生常识，学会自我保护。 【重点难点】 重点：能运用本课的重点词组、短语以及句型谈论过去发生的意外事故。 难点：如何使学生通过本节课掌握所学生词和句型。 重点单词和短语：fever, flu, knee, wound, miss, trip, have been to, call for help, catch up with… 重点句子：Who’s missing? How do you feel? It’s nothing serious. 【学法指导】 课前熟读单词和句子完成自主检测，或与小组成员合作完成。对未能解答的做上标记，完成后交小组长检查登记打等级。课堂上，随老师的引导，完成听说读训练，同时纠正自主检测的内容。师生总结让学生知道本节课要学习掌握的内容，然后完成检测反馈练习再巩固本节课的内容，上交练习或当堂检查。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1．写一写、读一读（写出下列单词的中文或英文，并尝试读） 1.失明的_____________(adj.) 2.意见一致_________________ (n.) 3.取消_____________(v.) 4.交通事故_______________（n.) 2.重点短语。 1.等待_________ 2. 赶上；追上_______ 3.追上某人；赶上某人____________ 4.几分钟之后_______________ 5.在……的后面___________ 6. 回去__________ 7.发生事故______________ 8.跌倒_______________ 3.我的疑惑： _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【合作探究，释疑解惑】 1.小组内先完成朗读，并解决生词和发音难题。 2.自学对话，找出疑难点并做上记号。 3.组内交流，解决难点。 4.小组间交流，完善知识。 1. They’ ll cach up in a few minutes. catch up 是固定短语，意为“赶上”，常和with连用，其后可接宾语。 catch up with sb. 意为“赶上某人，追上某人”。 e.g. I’ m staying here to wait them to catch up. 我要待在这里等他们赶上来。 If you work hard, you will catch up with the others. 如果你努力学习，你会 赶上其他人。 【中考演练】 -- Another good idea! And we could each call up ten people and ask them to come. -- Hey, we’re ________ a lot of good ideas, aren’t we? A. getting along with