15.4.2公式法课件ppt辽宁省瓦房店市第八初级中学八年级上.pptVIP

（3）9a4-4a2+4a-1 解：9a4-4a2+4a-1 = 9a4-(4a2-4a+1) = 9a4-(2a-1) 2 = (3a2+2a-1)(3a2-2a+1) = (a+1)(3a-1)(3a2-2a+1) （4）(x-1)(x+2)(x-3)(x+4)+24 解：(x-1)(x+2)(x-3)(x+4)+24 = (x2+x-2)(x2+x-12)+24 = (x2+x) 2-14(x2+x)+48 = (x2+x-6)(x2+x-8) = (x+3)(x-2)(x2+x-8) * 运用提公因式法分解因式的步骤是什么？ 你能将a2－b2分解因式吗？你是如何思考的？ 新课导入 旧知回顾 观察平方差公式(a＋b)(a－b)=a2－b2的项、指数、符号有什么特点？ （1）左边是二项式，每项都是平方的形式， 两项的符号相反． （2）右边是两个多项式的积，一个因式是两 数的和，另一个因式是这两数的差． （3）在乘法公式中，“平方差”是计算结果， 而在分解因式，“平方差”是得分解因 式的多项式． 由此可知如果多项式是两数差的形式，并且这两个数又都可以写成平方的形式，那么这个多项式可以运用平方差公式分解因式． 1．运用平方差公式分解因式； 2．用完全平方公式分解因式； 3．用分组法分解因式； 4．用十字交叉法分解因式． 知识与能力 教学目标 1．能较熟练地应用平方差公式、完全平方公式分解因式； 2．能较熟练地应用分组法、十字交叉法分解因式． 过程与方法 1．通过综合运用提公因式法，公式法，分组法和十字交叉法分解因式，进一步培养观察和联想能力； 2．通过知识结构图培养归纳总结的能力． 情感态度与价值观 1．应用平方差公式分解因式； 2．用完全平方公式分解因式； 3．会用分组法分解因式； 4．会用十字交叉法分解因式． 重点 教学重难点 1．灵活应用公式法分解因式，并理解因式分解的要求； 2．灵活应用分组法和十字交叉法分解因式； 3．如何确定公因式以及提出公因式后的另外一个因式． 难点 知识要点 平方差公式 把整式乘法的平方差公式(a＋b)(a－b)=a2－b2反过来，就得到a2－b2= (a＋b)(a－b)，即两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积． 在边长为a的正方形中挖掉一个边长为b的小正方形，把余下的部分剪拼成一个矩形，通过计算两个图形的面积，验证了一个等式，则这个等式是（ ） A．a2－b2=(a＋b)(a－b) B．(a＋b)2=a2+2ab+b2 C．(a－b)2=a2－2ab＋b2 D．(a+2b)(a－b)=a2+ab－2b2 A　 a b b a 例1 把下列各式因式分解： （1）( x + z )2- ( y + z )2 （2）4( a + b)2 - 25(a - c)2 （3）4a3 - 4a （4）(x＋y + z)2－ (x－y－z )2 （5）9(m+n)2－(m-n)2 （6）5x3y(x-y)-10x4y3(y-x)2 （4）原式=[(x+y+z)+(x-y-z)]×[(x+y+z)- (x-y-z)] =2x (2y + 2z) =4x (y + z ) （3）原式=4a(a2-1)=4a(a+1)(a-1) 解：（1）原式=[(x+z)+(y+z)][(x+z)-(y+z)] =(x+y+2z)(x-y) （2）原式=4( a + b)2 - 25(a - c)2 =[2(a＋b) ＋5(a-c)][2(a＋b)-5(a-c)] =(7a＋2b－5c)(－3a＋2b＋5c) （5）原式=[3(m+n)]2－(m-n)2 =[3(m+n)+(m-n)][3(m+n)-(m-n)] =(3m+3n+m-n) (3m+3n-m+n) =(4m+2n) (2m+4n) =4 (2m+n) (m+2n) （6）原式=5x3y(x-y)-10x4y3(x-y)2 =5x3y(x-y)[1-2xy2(x-y)]