新课改下班主任队伍建设.docVIP

如何进行班主任队伍建设 尊敬的各位领导、同仁大家上午好： 今天受领导的委托在这里和大家交流班主任队伍建设实在是有愧于他们的厚爱，我没有什么经验可谈，只是把进行班主任队伍建设中的小事和大家共勉。 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导组织实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长过程中起着管理、指导的作用，并负有协调本班各科的教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的纽带作用。没有优秀班主任管理的班级，那将是不堪设想的班级。没有优秀班主任队伍的学校，那将是不可思议的学校。因此把如何打造高效课堂背景下加强队伍班主任建设，建立一支素质高、能力强的班主任队伍作为我校领导研究的课题。在《学校发展规划》中指出：“建立一支作风正派，为人师表，管理有方，肯于奉献，精明强干的班主任队伍。”我校多年始终把班主任队伍建设放在学校工作的重要位置，从而为培养思想道德高尚，行为规范优秀、身体心理健康的跨世纪人才奠定了基础。我们学校主要从以下几个方面开展了工作。 进一步强化班主任队伍建设管理的新理念。 1、我校始终坚持以人为本的管理理念，从人性的特点出发，善于挖掘人的闪光点，始终运用激励的工作方法，树立班主任工作的信心，让他们感到工作是有趣的、快乐的。鼓励班主任着眼于大的发展，着手于小事，把每一件小事做实、做好，做好班级管理工作中的平凡小事就是完成了不平凡的大事。坚持把每一件小事进行精细化的管理，逐渐形成了常态化，这样提高了班主任管理的科学性，有效性，充分发挥了班主任管理的潜能。力争达到“完善自我树形象、超越自我谋发展、奉献自我求快乐”的育人理念。 2、在新的理念的指导下充分运用有效的管理途径，加强了班主任的管理力度。我校无论开展什么活动、执行什么制度、细则等都坚持“动员----实施---监督检查---评价---总结---再检查---评价----总结”的管理途径，只有这样才能把一件小事落实得令人满意。 二、注重以师德教育和班主任基本功训练为核心内容的培训工作， 培养班主任的业务能力，切实提高班主任的工作水平。 1、每学期开学初，学校都应该组织一次班主任在岗培训。培训时间为1天，培训对象为全体班主任及有志于班主任工作的其他科任教师，培训内容主要有教育学、心理学的基础理论知识、现代青少年思想、生理、心理特点，后进生教育和管理方法，强化班主任的班级管理能力，提高班主任的德育工作水平。培训的内容丰富多彩，主要有班主任的专业知识、专业能力、等，形式也灵活多样，且富有针对性和实效性：（1），即班主任面对面地进行对话，交谈，对在教育学生的过程中遇到的一些问题，与同仁们进行交流，切磋研讨，或能达成共识，或有积极的反应；（2）经验交流，即鼓励老班主任、骨干班主任介绍工作经验，带动和引领青年班主任的成长；指导、督促班主任做好班主任手记和教育札记，促使班主任学会反思。 ????反思是班主任以自己的专业化角色和班集体活动为思考对象，通过回顾、诊断、自我调控等方式，对自己在班主任专业工作中所做出的行为及由此而产生的结果进行审视和分析的过程。一个善于反思的人，才会有发展，才会不断调整自己的工作策略，在反思中成长，在反思中成熟，逐步形成自己的管理经验。 ???? 3、建立班主任工作档案。把班主任每学期的计划、总结、论 文、获奖情况，所带班级学生的各方面成绩等材料集中起来，存入档 案，作为考核晋级、评选先进的主要依据。 4、建立每周两次领导检查制度。 每周一由蔡校长亲自带领副校长、中层领导（包括后勤主任）检查班级的上课、物放有序、学生的仪表、卫生、物品的保管等方面。教学领导负责检查高效课课堂的落实情况，德育领导检查物放有序、学生的仪表、卫生等方面，后勤领导检查各班的物品保管。每周三由德育副校长带领德育领导再次检查卫生（走廊、花盆、教室和走廊的玻璃、窗户台、窗户槽、暖气片、前后门及玻璃、扫除用具的摆放）、学生的仪表、听课的坐姿等。把检查的结果作为班级考核，同时德育处总结班级管理中存在的问题以便在班主任例会中进行交流讨论。 5、坚持每周一次班主任例会制度。 班主任例会制度在我校持续的开展。在班主任会议上我们主要采取以下会议程序。 （1）每位班主任先谈一谈上周的工作情况，包括学生的纪律、卫生、学习、走廊内学生的文明习惯等，还存在哪些问题、怎样解决。 2）德育处把学校领导两次检查发现的共性问题提出来，让大家讨论、发表自己的见解，最后德育处领导总结，提出解决问题的方法、措施。 （3）德育处布置下一周工作的重点工作及工作的方法等。 我校在对班主任工作进行科学管理，加强了班主任工作力度，培养青年后备力量等方面的心血没有白费。一支高素质、强有力的班主任队伍的日渐形成，带动了