论文_场地分析之河南大学体育馆设计.doc

场地设计论文 场地分析之河南大学体育馆设计 指导教师姓名：王 xx 论文作者姓名：xxx 作 者 学 号：xxxx 日 期： 20xx.xx.xx 场地分析之河南大学体育馆设计 摘要 简单地说，场地设计是基于建设项目设计的需要，从宏观尺度的景观规划层面而言，场地分析可以理解为项目选址的分析与论证；从微观尺度的景观设计而言，是对场地内各种设计条件的综合分析，包括对与场地有关的区位条件、区域交通条件、区域人口条件、区域人文条件、区经济条件、区域气候条件、区域地理条件等进行分析，和对场地内的地形、地貌、地质；动、植物资源、历史文化遗产、水文、地面建筑物、地下埋藏物等物质条件和非物质条件进行综合分析，为建设项目设计提供设计依据和指导。 场地设计涉及到建筑布局（总平面），竖向关系，管线布置和景观设计中的很多问题，直接关系到建筑的形象和人性化空间的创造。特别是公共建筑，通常是用地紧，功能复杂，与环境关系密切。 场地设计，是针对基地内建设项目的总平面设计，是依据建设项目的使用功能要求和规 划设计条件，在基地内外的现状条件和有关法规、规范的基础上，人为地组织与安排场地中各构成要素之间关系的活动。场地设计提高建筑物与其场地中的各要素形成一个有机整体，保证建设项目能合理有序地进行使用。同时，使建设项目与基地周围环境有机结合，产生良好的环境效益。同时，场地设计具有高度综合性，技术与艺术的双重性，理性和感性并存三个特点。 关键词：环境,设计，场地，分析 场地设计涉及的范围十分广泛，从社会的文化背景到基地的一草一木都会对构成影响 设计方案的构思不是凭空产生的，而是对任务书和基地条件综合了解的结果。作为一个完整的园林景观设计过程主要可以概括为两个阶段即：一是认识问题和分析问题的阶段，二是解决问题的阶段。在某种意义上说，前者决定后者。场地分析就是设计的前期阶段，对问题的认识和分析过程。对问题有了全面透彻的理解后，场地的功能和设计的内容也就自然明了了，也为下一阶段的设计构思指明了方向。 真正的设计过程就是设计师透过场地所分析出来的潜在性的问题，并且找到了解决这些问题的方法，把场地内各种因素科学地、艺术地结合起来，就产生了设计方案。场地分析作为设计的重要依据和方法，为设计提供切实可行的设计思路。这也就是场地分析的目的和意义。 设计任务：河南大学体育馆设计 河南大学总平面 场地分析 1场地设计条件 场地设计条件包括自然条件、人工环境条件及社会环境条件等, 它们共同制约着场地设计。 一：场地的自然环境条件：基地就位于河南大学金明校区中部的运动区内，附近是未规划的平地，地面以绿化为主。基地内土质疏松，地表绿化完好。基地所在地因多次黄河泛滥，基地内多沉积黄沙，土壤承载力较差，按开封市基本抗震烈度七度进行设计。开封市是夏天热冬天偏冷的地区，冬季偏北风夏季多东南风，年降水量不足800毫升。 二，场地的人工环境条件：场地东面和南面与学校里的次干道相邻，道路状况良好。北面是学校的菊花培育基地，西面是公共绿地。由于地处于运动场，又是生活区和教学区的过渡地带，所以人流量较大，车流以自行车为主。基地南面是排球场和篮球场，东面是足球场。基地西北侧的十四号教学组团，采用虚实相结合的通透手法，颇有南方建筑的气息。校园内苗圃可说是学校内一大景观，各种植物花卉，尤其深秋的菊花，可说是一绝，是基地周边的主要景观。 三，场地的社会环境条件：开封是七朝古都，历史文化名城；河南大学也是闻名中外的百年名校，它在沉淀丰富文化底蕴的开封古城突发新姿——河南大学新校区（金明校区），金明校区洋溢着现代化的气息，但是在莘莘学子的身上却继承了它那浓郁的学术氛围，历史底蕴。河南大学秉承和发扬了这座古城的人文，历史气息。 因此, 在做场地设计之前一定要对场地设计的条件深入了解并加以分析, 这样才能激发设计者的创作灵感, 有利于形成个性鲜明的设计作品,并使得整个设计与周围环境协调一致。 基地的人流分析 2 场地总体布局 场地总体布局是整个设计的关键环节, 为整个设计明确指导思想和目标, 确立基本思路, 为方案从构思、创作到进一步深入设计提供基本框架, 使建筑物的内部功能与外部环境条件彼此协调,有机结合。要做好场地总体布局不仅要明确该阶段主要内容, 了解基本要求, 还要明确场地设计项目的建设性质, 分析其使用功能, 了解使用者的意愿和要求, 在此基础上从功能性质, 空间特性和场地自然条件开始分析用地布局、用地分区之间的相互关系,使之在交通、空间和视觉等方面都有一个很好的衔接。建筑布局的过程是方案形成的过程, 在接到项目设计任务后, 设计者应进行现场勘察, 对建设用地的形状大小、地形地貌、植被景观、现状建筑