邓小平以人为本思想.docVIP

邓小平以人为本思想的基本分析 王娟 纪乃旺2 【摘要】纵观邓小平同志的一生,一切为了人民,人民利益至上,以人为本的价值观始终贯穿于他的伟大一生,并渗透于他建设有中国特色的社会主义理论中。一方面，“以人为本”思想贯穿于邓小平理论形成和发展的始终，成为邓小平理论形成与发展的基石；另一方面，“以人为本”思想把邓小平理论和毛泽东思想、“三个代表”重要思想、科学发展观有机统一起来，成为中国化马克思主义的重要组成部分 【关键词】邓小平；以人为本思想；人民群众 一、邓小平以人为本思想形成和发展阶段 1、萌芽阶段 邓小平在太行区的工作经历形成了他的政治思想及观念，同时培养了以人为本思想成长的沃土。在今天看来，邓小平的这些思想时时处处彰显着邓小平尊重人民群众、关心人民群众、广泛发动群众的光辉，标志着邓小平以人为本思想的萌芽。同时，邓小平注重实践“以人为本思想”的方式的方法。在1957年4月8日西安干部会上作报告时指出：“群众有时闹事是不可避免的，这也不要紧，遇到这种情况一定要沉住气，要善于面对群众，依靠群众，耐心得去做工作，这样的问题就可以解决了”。同时，在抗日战争时期，他就非常注重 以人民群众的根本利益作为我党的一项重要任务之一。 2、初步形成阶段 这一阶段是在反思 特别是像“文化大革命” 十年动乱那样的惨痛经历”。1978年12月，邓小平在中央工作会议上的讲话中，把“为人民造福，为发展生产力，为社会主义事业作出积极贡献”邓小平这一时期的以人为本思想强调经济基础对上层建筑的物质基础价值观，坚固了人本工作的物质基础，强调了“人民满意度”的人本评价标准以及人本工作艰巨性，全民性等特点，也更多地关注了以人为本思想实施的人性方法，邓小平以人为本思想由此更加完备。 二、邓小平以人为本思想的内容 1、关注人：尊重人民群众主体地位 邓小平认为：人民群众的实践是我党制定路线和方针政策的来源和依据。“党只有紧紧地依靠群众，密切联系群众，随时听取群众的呼声，了解群众的情绪，代表群众的利益，才能形成强大的力量，顺利地完成自己的各项任务。”【2】342， 邓小平把农村搞家庭联产承包责任制和乡镇企业的异军突起都看作是人们群众的伟大创造。邓小平说：“农村搞家庭联产承包，这个发明权是农民的，农村改革中的好多东西，都是基层创造出来的，我们把它拿来加工提高作为全国的指导。”邓小平指出：“改革开放中许许多多的东西，都是由群众在实践中提出的。报告中讲我的功绩，一定要放在集体领导范围内，绝不是一个人的脑筋就可以钻出什么东西来，是群众的智慧，集体的智慧。我的功劳就是把这些事物概括起来，加以提倡” 2、依靠人：发挥人民群众首创精神 邓小平指出：“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能快点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。”【3】320邓小平阐明了社会主义建设依靠群众的重要性和必要性。邓小平力主改革开放，认为只有依靠亿万人民群众，通过人民群众的积极努力实践才能实现。他反复强调:中国改革能否成功的关键，“第一条就是要同人民一起商量着办事”。“只要我们相信群众，走群众路线，把情况和问题向群众讲明白，任何问题都可以解决，任何障碍都可以排除。”尊重群众的实践和首创精神，是邓小平以人为本发展观的主要内容，也是其重要特征。“党只有紧紧地依靠群众，密切联系群众，随时听取群众的呼声，了解群众的情绪，代表群众的利益，才能形成强大的力量，顺利地完成自己的各项任务”。[2〕(342) 邓小平认为,人民群众是我们的力量源泉和胜利之本,只有坚定不移地依靠最广大的人民群众,调动各方面的积极因素,才能完成建设有中国特色社会主义的伟大使命。 3、发展人：保障人民群众各项权益 邓小平以人为本思想其实存在两块重要的试金石，一、是否尊重人民群众的人格、尊严问题。邓小平集本表现在政府人员规范服务，反对任何形式的等级与特权上，他指出：“从党群关系关系来说，“同资产阶级政党相反，工人阶段的政党不是把人民群众当作自己的工具，而是自觉地认定自己是人民群众在特定的历史时期为完成特定的历史时期为完成特定的历史任务的一种工具。”【2】218即行政管理就是服务，而不是那种家长式的人物，别人都要惟命是从，甚至形成了对他们的人身依附关系，邓小平提出的对一般党员处理要宽一些，对领导干部要严些，特别是对高级干部是要严些。【1】148同时，他非常尊重人民群众的劳动能力，并非常善于保护人民群众的劳动热情，并在党的民主决策机制上，增加了“切实珍惜民力”的思想。 4、塑造人：促进人的全面发展 培育四有新人，为人的全面发展奠定人力资本基础，邓小平以人为本思想的重要的内容培养和塑造社会主义“四有”新人是在继承毛泽东提出的德、智、体全面发展的教育方针的基础上,结合我国改革开放和现代化建设的具体实际