第三单元我们周围的空气第1节和第3节单元测试.docVIP

第三单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 一、基础演练 1、空气的成分：①氧气 ②氮气 ③稀有气体④二氧化碳及其他气体和杂质。按体积分数计算由多到少的顺序排列正确的是（ ） A、①②③④ B、①②④③ C、②①③④ D、②①④③ 2、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ） A、稀有气体 B、N2 C、CO D、空气 3、在化学发展史上首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是（ ） A、拉瓦锡 B、舍勒 C、汤姆生 D、道尔顿 4、物质的下列用途中，根据物质的物理性质确定的是（ ） A、氮气和氩气作灯泡保护气 B、用氮气制氮肥和硝酸 C、充有氖气的灯管通电时发出红光 D、食品充氮防腐 5、下列关于空气的说法中不正确的是（ ） A、空气是由几种物质成的混合物 B、空气中的氧气可用物理方法从中分离出来 C、空气中的稀有气体不可能与其它物质发生反应 D、空气中氮气的体积分数约为78% 6、日常生活常见的下列物质中，属于纯净物的是（ ） A、新鲜空气 B、冰水混合物 C、生理盐水 D、可乐饮料 7、目前，我国许多城市和地区定期公布空气质量报告。在空气质量报告中，一般不涉及的物质是（ ） A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、二氧化氮 D、可吸入颗料物 二、能力提升 1、“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸秆的处理文方法中，不符合“绿色化学”的是（ ） A、就地焚烧 B、发酵后作农家肥 C、加工成精饲料 D、制造沼气 2、小明吃过饼干后忘记密封，几天后他发现剩下的饼干变软了。这说明空气中含有（ ） A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、水蒸气 3、在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（ ） A、CO2 B、N2 C、H2O D、O2 4、在一集气瓶中充满空气，要除去其中的氧气又不增加其他气体，可选用的可燃物是（ ） A、木炭 B、铁丝 C、镁带 D、红磷 5、某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法或想法不正确的是（ ） A、查看实验装置是否漏气 B、将红磷改为蜡烛再重做实验 C、实验中红磷的量可能不足，没有将瓶内的氧气消耗完全 D、反应后未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少 6、学校实验室也是空气污染源，某化学实验小组为测定该校实验室空气组成，决定派你去取样，请你设计出实验室取出空气样品的方法：________________________________________；请你提出减少实验室对人类生存环境污染的一种方法：________________________________7、将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封（如图所示），发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。请回答下列问题： （1）小白鼠能存活一段时间的原因是? ? ??。瓶壁变模糊的原因是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(用表示)烧杯中导管内液面高度的变化是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ⑷ 最后瓶内剩余气体的主要成分是三、实战中考 1、空气中含量最多且可制化肥的气体是（ ） A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体 2、夏天从冰箱拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（ ） A、氮气 B、氧气 C、水蒸气 D、二氧化碳空气中含量最多的是氧元素B、空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5C、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好、某同学用图示装置粗略地测定空气中氧气体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。 （1）向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是___________ ___________________。 （2）可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）_________；活塞向（左/右）_____移动。 （3）实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约____cm处，据此可得到的结论是_______。第三节 性质活泼的氧气 课时1 氧气的实验室制法 一、基础演练 1、下列方法都能得到氧气，实验室中制氧气最好采用（ ） A、加热过氧化氢溶液 B、过氧化氢溶液中加入二氧化猛 C、加热氯酸钾D、加热高锰酸