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第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 【学习目标】 1．了解空气的主要成分； 2．了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途； 3．初步认识纯净物、混合物的概念； 4．初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵珠自然资源，养成关注环境，热爱自然的情感； 5．初步学习科学实验的方法，进行观察、记录、并初步学习分析实验现象。 【学习过程】 一、空气的组成 1．阅读P26内容，完成下列问题： （1）最早运用天平作为研究化学的工具，并且得出“空气是由氧气和氮气组成”的科学家是 国化学家 。 （2）拉瓦锡通过实验得出的结论是：空气是由 和 组成，其中 约占空气总体积的1/5。 （3）拉瓦锡的结论正确吗？ 。拉瓦锡测定空气中氧气含量所依据的原理是什么？ 2．“测定空气中氧气含量”实验 （1）结合P27图2-3，阅读[实验2-1]内容，试说出该实验的原理 。 （2）观察、记录实验现象：① ；② 。 （3）讨论：通过实验可以得到什么结论？ 。 （4）讨论：①实验中，红磷为什么要过量？ 。 ②为什么要等到冷却后再打开弹簧夹观察现象？ ③若液面上升未达到集气瓶体积的1/5，试分析可能原因。 。 （5）写出相关反应的化学表达式： 。 （6）试说出实验中剩余气体可能具有的性质 。 （7）能不能用铁丝、木炭和硫粉代替红磷来消耗氧气？为什么？（ ） 混合物： 。 物质 纯净物： 。 2．写出下列物质的化学式：氧气 、氮气 、二氧化碳 、红磷 、五氧化二磷 、汞 、氧化汞 。 3．讨论：如何区分混合物和纯净物？ 三、空气是一种宝贵的资源 1．氧气的用途： 。 2．氮气的性质： 。 用途： 。 3．稀有气体的性质： 。 用途： 。 讨论： 1．什么是标准状况？ 2．P29讨论题 四、保护空气 1．造成空气污染的主要污染物有 和 ； 2．空气质量日报的主要内容包括：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况； 3．目前计入空气的污染指数的项目暂定为： 、 、 、 和 ； 讨论： 空气污染指数分别与空气质量级别和空气质量状况有什么关系？ 【学习小结】 我学会了哪些知识？我掌握了哪些方法和规律？我能解决哪些问题？ 【达标检测】 1．某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是 （ ） A．硫磺????? ??????? B．红磷????????? ?? C．铁丝????? ??D．木炭 2．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 （ ） A.二氧化碳，澄