通过神经系统的调节(好)要点分析.ppt

10. 神经冲动在细胞间的传递途径是； ①突触小体 ②递质 ③突触间隙 ④突触后膜⑤轴突 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ⑤①②③④ D. ⑤②④③① 11. 止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在( ) A. 细胞体 B. 轴突 C. 突触间隙 D. 树突 C 12. 下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 ( ) A. 在②中兴奋传导是单一方向的 B. 在③中兴奋传导是单一方向的 C. 在④中兴奋传导是单一方向的 D. 以上说法都对 B 13. 下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是 ( ) A. a和b处 B. a、b和c处 C. b、c、d和e处 D. a、b、c、d和e处 C 活动2：列举中枢神经系统中的各种中枢 大脑皮层 (调节机体活动的最高级中枢) 小脑 (有维持身体平衡的中枢中枢) 脊髓 (调节机体运动的低级中枢) 脑干 (有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢) 下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢） 四、概述神经系统的分级调节机制 脊髓中的低级中枢受相应的高级中枢的调控 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉性语言中枢 视觉性语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 1.大脑皮层功能区: 运动中枢 语言中枢 感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 五、概述人脑的高级功能 2.语言是人脑特有的高级功能 运动性言语区 听觉性言语区 视觉性言语区 书写性言语区 （write） （speak） （hear） （vision） 3. 学习和记忆是脑的高级功能之一 ①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗忘 （信息丢失） 注意 长期记忆 永久记忆 重复 遗忘 ②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆：主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关（海马区）。 长期记忆：与新突触的建立有关。 14. 某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项 A. 运动语言中枢 B. 听觉语言中枢 C. 视觉语言中枢 D. 感觉语言中枢 A * * * * * 如要重复演示，可按PgUp键返回后接着按PgDn键。 第1节 通过神经系统的调节 脑 脊髓 脑神经 脊神经 周围神经系统 中枢神经系统 高级中枢：脑 低级中枢：脊髓 活动1：概述神经系统的组成及其结构 胞体 树突 轴突 突起 髓鞘 神经末梢 神经纤维 神经元（神经细胞） 中枢神经系统 周围神经系统 活动1：概述神经系统的组成及结构 1、组成 脑 脊髓 脑神经 脊神经 2、神经系统的基本结构和功能单位----神经元 神经元 树突 轴突 细胞体：代谢和营养中心 突起 3.功能： 接受刺激，产生兴奋，传导兴奋 一、神经调节的结构基础和反射 1.神经调节的基本方式—— 指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 反射 2.反射的分类 条件反射： 非条件反射： 生活过程中通过训练逐渐形成 生下来就具有，通过遗传获得 例如：婴儿吮乳； 条件反射是在非条件反射的基础上，借助于一定的条件（自然和人为）经过一定过程形成的 吃梅分泌唾液 例如：听到上课铃声走进教室； 望梅止渴 3.神经调节的结构基础——反射弧 反射活动需经过完整的反射弧而实现 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 结构部分 结构联系 功能 感受器 感觉（传入）神经元的末梢部分 接受刺激、产生兴奋 传入神经 感受器与中枢之间的联络通路 将兴奋传入中枢 神经中枢 脑与脊髓中相应的细胞群 分析、整合兴奋 传出神经 神经中枢与效应器之间的联络通路 将兴奋从中枢传出 效应器 运动（传出）神经元末梢及其支配的肌肉或腺体 产生反应（肌肉收缩或腺体分泌） 反射弧 一个完整的反射活动至少需要多少过神经元才能完成？ 至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射； 绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。 脊髓的重要功能之一是传导功能，除头部的感觉之外，身体的大部分感觉是经脊髓传导到脑