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心理学与教育艺术 　　　陈于清 副教授 台州学院教师教育学院副院长 国家二级心理咨询师 心理咨询师高级考评员 E-mail：Chyq@tzc.edu.cn 学生心中理想老师的十大标准 好老师诞生在教室里，而不是成长于办公室中。 1.公正平等 2.和蔼可亲 3.风趣幽默 4.良师益友 5.爱心宽容 6.欣赏鼓励 7.热情开放 8.教法灵活 9.乐观微笑 10.风度漂亮 引 言 经师易找，人师难觅。 教师人格境界三层次：职业境界——经师；专业境界——能师；事业境界——人师 教书育人 学科渗透是对学生进行思想品德教育最经常、最基本的途径。教学本身具有教育性。 思想教育不必板起面孔 小猫钓鱼 爱的教育应有序列性 讲课思路 不是立足于技能技巧层面：导课艺术、问课艺术、结课艺术、备课艺术、说课艺术、评课艺术、教学语言艺术、教学组织艺术、教学风格艺术、驾驭教材艺术…… 试图从心理学层面对教育艺术进行探源，从外围入手，由远及近。 涉及：人际距离、人际吸引、对人需要的把握、对沟通的把握、教师的理念与心态……懂得教育艺术的心理成因。 “教育艺术”，除了教育别人的含义外，还包括自我教育及自我心理保健。一起参禅悟道，感悟艺术人生。 心理学与教育艺术 一、人际关系的原理探析 二、教育艺术的必要条件 三、教育艺术的基本原则 四、教育艺术的原理探析 五、给教师的几条建议 六、艺术人生语录 让现代都市人头疼的9件事 1.有工作，没生活。2.有爱人，没爱情。 3.有微博，没粉丝。4.有住所，没住房。 5.有存折，没存款。6.有名片，没名气。 7.有加班，没加薪。8.有职业，没事业。 9.有娱乐，没快乐。 什么是幸福 1.拍照片喜欢露牙齿； 2.旅游纪念品摆放在桌子上； 3.很享受地读书； 4.爱品茶或红酒； 5.再忙也要运动； 6.爱收拾自己的小空间； 7.有两个交心的朋友； 8.心里甜蜜地想着一个人； 9.早晨起床后感觉一身轻松； 10.走在路上忽然发笑。 ——网友总结的幸福十大表现 什么是幸福 幸福不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。 ——动画片《飞屋环游记》中的台词 什么是幸福 洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，即使你觉得快活，并非全因澡洗得干净，花开得好，或者食物符合你的口味，主要是因为你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，以此来欣赏，来审定。 ——钱钟书 什么是幸福 幸福=当下快乐+未来价值。既不能只顾及行乐，也不能为了未来目标而对自己过于严苛。 ——杨澜 2011年“幸福”指南 家里没病人， 牢里没亲人， 外头没仇人， 圈里没小人， 身边没坏人， 看似没情人， 升官有贵人， 办事有熟人， 谈笑有哲人， 聚会有高人， 喝茶有贤人， 家务有佣人， 闲聊有达人。 青春论语 小时候我们拼命想长大，长大后才发现还是童年最无瑕；读书时我们做梦都想工作，工作后才明白还是寒窗时光最留恋；单身时羡慕别人出双入对，结婚后才懂得单身的自由也是一种无比的幸福……我们是一路向前走的，走过了也就错过了，唯有珍惜即时的拥有，生命的记忆里才会少一些悔与恨。 二、教育艺术的必要条件 （一）关注学生的生存状态 1.社会的感受与评价 公检法，国地税，中小学，黑社会。 2.学生的感受与评价 老爸最凶，常打得我鼻青脸肿； 老妈最凶，常骂得我头昏脑痛； 老师最凶，常留我到七八点钟。 响亮口号：不让孩子输在起跑线上 准妈妈们提前挨刀 孙云晓：让小于6岁男童提前上学是个灾难性决定。 浙大郑强：中国的孩子不是输在起跑线上，而是被搞死在起跑线上。 择校（班）热 人生是马拉松赛，不在于起跑的快慢。 始于童年的竞争很少有赢家。 成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。 提高课堂教学魅力的十句口号 1．凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代 2．要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人 3．把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生 4．让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂 5．课堂是学生表现的地方，不是教师表演的地方 6．课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生 7．把课堂还给学