153电热器电流的热效应2精要.docVIP

海门市三和中学教学案 初三年级物理学科，编制：彭永华，审核：陆惠娟、管慧、黄鸣燕 预计上课时间第 周。 施教日期：200 年 月 日 第 周星期 教学 内容 15.3电热器 电流的热效应（） 2 课型 新授 第几课时 2 学 习 目 标 (1)、知道电热器的原理及应用。 (2)、理解焦耳定律内容、公式及适用范围。 (3)、知道焦耳定律变形公式的适用条件并能应用公式进行有关计算。 重 点 难 点 重点 焦耳定律内容、公式及适用范围 难点 焦耳定律变形公式的适用条件，能应用公式进行有关计算。 教学 资源 小黑板 教 学 过 程 学 程 预 设 导航策略 调整反思 复习 英国物理学家焦耳在做大量的实验基础上，在1840年已精确地确定了电流产生的热量跟电流强度、电阻和通电时间的关系。焦耳定律Q=I2Rt Q、I、R、t四者是物理量，第二、第三和第四物理量是“因”，第一个物理量是“果”，关键是别忘了Q与什么成正比。 上式各物理量的单位是什么？ 二、导入新课 演示实验：教师出示“220V，2000W”的电炉，并接上电源，让学生感受热。 [提问]为什么电炉和导线的发热情况不同？ 如何应用公式Q=I2Rt来判断？ 三、出示课题并示标(见学习目标) 四、预习检测(见课前预习) 五、达标教学 在公式中，电流强度I的单位是安培，电阻R的单位是欧姆，时间的单位是秒。 由焦耳定律可知，电炉的电阻比导线的电阻大，所以导线不热电炉热 学程预设 导航策略 调整反思 （一）师生共同归纳，教师指出，英国物理学家焦耳通过大量的实验，总结出焦耳定律。 ①内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 ②公式：Q=I2Rt。单位：J （二）根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律。 若电流做的功全部用来产生热量即Q=W，又W=UIt，根据欧姆定律I=U/R，所以Q=W=UIt=I2Rt。 指出：焦耳定律Q=I2Rt适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热效应的电路也可以用Q=W=UIt=Pt=U2/Rt来计算热量。 （三）例题 例1：某电热器在220V电源上，它的电阻是55欧姆，通电10分钟产生多少热量？ 师讲评（重点讲解题规范） Q=U2/Rt 例2：某导体的电阻是2欧，当1安的电流通过时，1分钟产生的热量为多少焦？ Q=I2Rt 例3：一只“220V45W”的电烙铁，在额定电压下工作时，每分钟产生的热量是多少？你有几种方法解此题。 法一：Q=W=Pt 法二：R=U2/P Q=U2/Rt 法三：I=P/U Q=I2Rt 六、巩固练习(见课内思考) 七、展示反馈 八、课堂小结和质疑 九、课堂检测和展示反馈(见课堂检测) 十、课外作业(见家庭作业) 巩固知识、释疑解惑 使学生学以致用，感觉物理就在身边 让学生自己纠正自己，学会知识的同时，又培养了能力 培养学生学会与人合作，让学生在学有所获的成功中走出课堂。 目的是促使学生将课堂上学到的方法、技能迁移到课外，既巩固知识，又能达到创新的目的。 板 书 设 计 15.3电热器 电流的热效应（2） （一）焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 公式：Q=I2Rt。单位：J （二）根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律及其它公式。 指出：焦耳定律Q=I2Rt适用于任何用电器的热量计算。对只存在电流热效应的电路也可以用Q=W=UIt=Pt=U2/Rt来计算热量。 （三）例题 例1： 例2： 例3： 初三年级物理学科课堂作业布置 （15.3电热器　电流的热效应共2教时第2教时） 200 年 月 日星期 班级______姓名____________学号____得分_____ 课前预习： 1. 焦耳定律的内容是___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________. 其数学表达式是______________,焦耳定律的适用条件是______________。 2.当电流通过纯电阻电路时，电能几乎全部转化为内能，此时：Q＝W＝___________＝___________＝___________。 课内思考： 型号 WSJ－60 额定电压 220V 额定功率 800W 水壶容积 0.5L 1.有一种WSJ-60型号电