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第五章复习电流和电路串联和并联电流的强弱(A卷).doc

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第五章复习电流和电路串联和并联电流的强弱(A卷)

第五章复习 电流和电路 串联和并联 电流的强弱(A卷) 一、填空题(每空1分,共35分) 1.干电池是一种常见的电源,它的锌筒是_____极,碳电极是_____极. 2.导线、灯泡的灯丝都是_____做的,他们都是善于导电的物体,叫做_____. 3.在导线外,用橡胶、硬塑等材料制成,他们都是不善于导电的物体,叫做_____. 4.自由移动的电子定向移动,形成了_____,电流的方向是沿_____、_____、_____. 5._____是表示电流强弱的物理量,房间灯泡中的电流约是0.2 A,等于_____mA;计算器中电源的电流约100 μA,等于_____A.雷电电流可达2×105 A,等于_____ mA. 6.电路中提供电能的装置是_____,利用电流来工作的装置是_____,控制电流通断的装置是_____,用来连接电路、提供电流流动路径的是_____. 7.电流表是测量电路中_____的仪器,用符号____表示,电流表的测量范围叫电流表的____,实验室里常用的电流表的测量范围有两个,分别为_____和_____.如果测电流前,估计所测电路中的电流约为0.4 A~0.5 A,测量时,应把_____和_____两个接线柱接入电路,这样测得的结果较为准确.电流表的使用规则: (1)电流表必须和被测的用电器_____; (2)电流必须从_____流进去,从_____流出来; (3)任何情况下都不能使电流表直接连到_____. 8.两个小灯泡首尾相连,然后接到电路中,我们说这两个灯泡是_____联的,两个小灯泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们说这两个灯泡是_____联的,如图1所示,两个小灯泡是_____联的. 图1 9.如图2, 要使L1和L2并联在电路中,闭合的开关是_____,使L1和L2串联在电路中,应闭合的开关是_____. 图2 10.一些城市道路上的红绿灯和图3所示用来显示数字用的数码管都是用____制成的,电流只能从它的一端流向另一端,_____(填“能”或“不能”)反向流动. 图3 二、选择题(每题3分,共30分) 1.如图4所示,在下列电路图中,能正确测出灯L2电流的是(  ) 图4 2.下列说法中不正确的是(  ) A.电路中有一盏灯灯丝断了其他的灯也不亮了,这说明这些灯一定是串联的 B.串联电路中电流处处都相等 C.在并联电路中的两盏灯,通过每盏灯的电流不可能一样 D.并联电路里,干路中的电流等于各支路中的电流之和 3.在下列实际电路中各元件之间属于并联的有(  ) A.教室里的各盏灯 B.手电筒中的各节电池 C.家中的电灯和开关 D.学校内的电铃和开关 4.在通常情况下,下列物质中属于导体的是(  ) A.塑料 B.玻璃 C.食盐水 D.空气 5.如图5所示电路,通过小灯泡的电流方向为(  ) 图5 A.由a到b B.由b到a C.两种情况都可能 D.无法判断 6.电路中有两只灯泡,当开关闭合时两盏灯同时亮,断开时两盏灯同时熄灭,说明这两盏灯的连接是(  ) A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能串联也可能并联,还可能混联 D.以上说法都不对 7.甲、乙两同学在做实验时,把电流表的“+”和“0.6”两个接线柱接在电路中,指针位于如图6所示的位置,下面记录中正确的是(  ) 图6 A.1.4 A B.0.24 A C.0.26 A D.0.28 A 8.如图7所示的电路中,有可能造成电源和电流表都损坏的是(  ) 图7 9.如图8所示的电路中,哪个电路是正确的(  ) 图8 10.下列关于图9所示电路中的说法正确的是(  ) A.L1和L2是串联的 B.只有L2和L3是并联的 C.L1、L2、L3是并联的 D.以上说法都不对 图9 三、想一想(每题5分,共10分) 1.为什么不允许把电流表接在电源两端? 2.电流表在使用前要不要检查指针是否对准零刻度线,如果指针在零刻度线偏右处,而不进行校正,测量结果比实际数值偏大还是偏小? 四、做一做 (每题4分,共20分) 1.如图10所示:箭头表示接好电路时的电流方向,请在A、B、C、D四处分别填入电源、电动机、电灯和电流表,要求电流表测通过电灯的电流. 图10 2.如图11,在电路的“○” 处填入两个灯泡,两个电流表,并标出电流表的“+”“-”接线柱和电源的正负极. 图11 3.如图12所示的电路中,有两根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上,补上后,要求:两灯都能发光;电流表测通过灯L1的电流;开关只控制灯L2. 图12 4.请用笔画线代替导线,将图13中的实物连成电路,要求:二灯并联,电流表只测通过L1的电流. 图13 5.画出图14所示的实物电路的电路图: 图14 五、小调查(5分) 请你仔细观察你家中的电子门铃和手电筒的连接电路,并分别

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