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初一语文课件3羚羊木雕课件.ppt
羚羊木雕 作者 张之路，当代著名作家。代表作有《霹雳贝贝》《蝉为谁鸣》《羚羊木雕》《第三军团 》等 整体感知 快速浏览全文 1、找出事件发生的时间、地点、人物。 2、文章一共写了几件事？ 3、将文章按叙述顺序分为4个部分 精读探究 阅读第一部分（1-15） 1、以问句开头有什么好处？ 造成悬念，引起阅读兴趣 2、通过本部分的阅读，分析一下出场人物的性格。 妈妈：严厉固执 爸爸：稳重威严 阅读第二部分（16-23） 1、分析第16自然段的作用 过渡段 （1）承上 （2）启下 （3）点明别有隐情 阅读第二部分（16-23） 2、万芳与我的友情是以什么叙述方式展现的？这样做有什么好处？ 插叙 【在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入与主要情节相关的回忆或故事】 好处：使内容集中、故事紧凑 阅读第三部分（24-25） 1、奶奶为什么“没有说”？这一人物形象的出现有何作用？ 奶奶不愿逼孩子要回木雕，但深知儿子儿媳的为人，左右为难。 用奶奶的深明大义反衬父母的重财轻义，使行文波澜起伏 阅读第四部分（26-38） 1、“攥”可否换成“拿”？为什么？ 不能 “攥”是紧紧拿着，突出我当时沉重的心情。我担心换回木雕之后会破坏友谊。而“拿”没有这种表现力。 2、赏析26自然段中两个问句 一为疑问，一为设问，真切体现我被逼无奈的矛盾心理。 阅读第四部分（26-38） 3、第30自然段为什么说“几乎听不见自己的声音”？ 我对朋友反悔了，没有勇气大声说，体现我的痛苦、无奈 4、“月亮出来”是什么描写？有什么作用？ 景物描写 衬托我因反悔而伤心难过之情。 阅读第四部分（26-38） 5、“我”为什么流泪了？ 被友情感动；因反悔伤心 6、赏析结尾 以反问收束，不仅婉约的批评了父母的行为，且发人深省、耐人寻味。 回顾本课 * 态度一致（重财轻义） *
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