第五章物态变化.docVIP

课题：第五章第一节物态变化与温度 执笔 ： 崔金凤 审核： 授课时间 ： 【新课导入】 观察现象：用湿抹布擦黑板，过一会黑板变干，水变成什么？这就是我们将要学习的物态变化。启发：冬天干得快还是夏天干得快？显然，物态变化与温度有关，今天我们就来学习第五章第一节物态变化与温度 【学习目标】 知识与技能： 初步认识水的三种状态及其变化 了解液体温度计的工作原理，会用温度计测温度 能说出生活环境中常见的温度值 过程与方法： 通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理，认识自然界形形色色的水 ?通过学习活动使学生掌握温度计的使用方法 3．情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 【自主学习】 主题一、物态变化： （一）观看自然界水的物态变化视频。 （二）独立完成：（结合课本的91页107页） 1、自然界物质的三种状态是 、 、 。 2、熔化：物质从 变到 的过程。 3、凝固：物质从 变到 的过程，是 的相反过程。 4、汽化：物质从 变到 的过程。 5、液化：物质从 变到 的过程，是 的相反过程。 6、升华：物质从 直接变到 的过程。 7、凝华：物质从 直接变到 的过程。 8、白云是由 或 组成的。 【探究展示】 活动一： （一）巧记物态变化名称，展示生活场景： 1、观察右图，夏天的早晨见到的露是 态，是空气中的 遇冷转化而成，这种物态变化叫 。 2、生活中见到的雾是 态， 是空气中的 遇冷转化而成，这种物态变化叫 。 3、寒冷的冬天见到的霜是 态， 是空气中的 遇冷转化而成，这种物态变化叫 。 4、寒冷的冬天冰冻的湿衣服直接变干是 现象。 5、讨论感悟： 要想判断物态变化，关键找出什么？ （二）制造云和雨： 【自主学习】 主题二：温度 温度是指物体的 。 摄氏温度中是把一个标准大气压下 的温度规定为0℃， 的温度定为100℃，它们之间分为100等份，每个等份代表 。 温度计结构： 温度计的原理：利用液体 的性质工作。 （五）温度计的使用： 选：选择 合适的温度计。 看：看它的 、 、 。 放: 感温泡要 被测液体中，不要碰容器 。 读：待温度计示数 后读数，感温泡 离开被测液体；读数时，视线与温度计中液柱的上表面 。 记：记录时要带 。 【探究展示】 活动二： 观看温度计使用视频： 温度的测量 热水 温水 估测温度/C 实际温度/C 【达标评价】 一、选择题 1.如图1所示，是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图，其中正确的操作是(??? ) 2、下列各种现象中属于升华的是（ ） A.冬天室外冰冻的衣服干了 B.早晨有浓雾 C.屋顶的瓦上结了一层霜 D.水结成冰 3. 下列物态变化中属于液化的是（ ） A. 冰封的湖面解冻　　　　 B. 打开冰棍纸看到白气 C. 屋瓦上一层霜　　　　　 D. 冰冻的衣服变干 4.温度计的读数分别为：甲 乙 丙 。 二、填空题 5. 填写下面物态变化名称：（1）夏天洒在地面上的一些水，过一会变干了是__________现象（2）用铁水浇铸机座是__________现象（3）夏天喝饮料常给饮料加块冰是__________现象（4）寒冷冬天的早上树上的“冰挂”是__________现象 6、 冰山上的积雪有的__________变成水，有的__________直接变成水蒸气升入天空，水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的__________成小水滴，有的__________成小冰晶，形成千姿百态的云。在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了 。 课题：第五章第二节熔化和凝固 执笔 ： 崔金凤 审核： 授课时间 ：