2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲：数字包2-09-物理建模：轻杆、轻绳、轻弹簧模型要点讲解.pptVIP

结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 物理建模： 轻杆、轻绳、轻弹簧模型 1.模型特点 2.典例剖析 3.规律方法 4.跟踪训练 5.真题演练 第二章 相互作用 1.模型特点 三类模型的重要性 轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的常见理想化物理模型 . 相关的问题在高中物理中有相当重要的地位,且涉及的情景综合性较强,物理过程复杂,能很好地考查综合分析能力,是高考的常考问题. (1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比. (2)表达式：F＝kx. ①k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定. ②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度. 弹簧模型 2. 典例剖析 【典例1】如图示，一重为10N的球固定在支杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5N，则AB杆对球的作用力A.大小为7.5N B.大小为10N C.方向与水平方向成530角斜向右下方 D.方向与水平方向成530角斜向左上方 B A Mg F拉 α F 审题视角： 小球最后静止时受几个力？ 小球所受各力遵从什么规律呢?自己尝试解答哟！ 【解析】本题考查力与物体的平衡，对小球进行受力分析可得，AB杆对球的作用力与绳的拉力的合力与小球重力等值反向，令AB杆对小球的作用力与水平方向夹角为α，可得：tan α=G/F拉=4/3， α=530，故D项正确. 答案 D 解析显隐 转 解析 1.解题规律可考虑使用牛顿第二定律. 2.解题方法可用整体法及隔离法. 3.因系统在水平面上与在斜面上运动规律相同，解题步骤可进行简化处理. 转 原题 B 3.规律方法 规律方法 轻杆弹力的确定方法 1.杆的弹力方向与绳的不同，绳的弹力始终沿绳指向绳收缩的方向，但杆的弹力方向不一定沿杆的方向，其大小和方向的判断要根据物体的运动状态来确定. 2.杆与绳的弹力的大小和方向，可根据受力平衡或牛顿运动定律求解得到. 易错辨析 规律方法 如何理解理想化模型——“轻弹簧”与“橡皮筋” 共同点： (1) 弹力遵循胡克定律F＝kx，x是指形变量． (2)“轻”指其重力不计，故同一弹簧的两端及中间各点的弹力大小相等． (3)弹簧和橡皮筋中的弹力均不能突变，但当将弹簧(或橡皮筋)剪断时，其弹力立即消失． 不同点： 弹簧既能受拉力，也能受压力(沿弹簧轴线)，特别要注意这一点；橡皮筋只能受拉力作用． 易错辨析 4.跟踪训练 【跟踪训练】如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固定有质量为m的小球．下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是(　　). A.小车静止时,F＝mgsin θ,方向沿杆向上 B.小车静止时,F＝mgcos θ,方向垂直于杆向上 C.小车向右做匀速运动时,一定有F＝mg,方向竖直向上 D.小车向右做匀加速运动时,一定有Fmg,方向可能沿杆向上 1.杆发生微小弹性形变. 2.杆上的弹力方向具有多种可能性. 3.必需借助相关物体的运动状态来判断. 转 解析 转 原题 解析　(1)小球受重力和杆的作用力F处于静止或匀速运动状态时，由力的平衡条件知，二力必等大反向，有F＝mg，方向竖直向上． (2)小车向右做匀加速运动时，小球有向右的恒定加速度，根据牛顿第二定律知，mg和F的合力应水平向右，如图所示，由图可知，Fmg，方向可能沿杆向上． 答案　CD 【跟踪训练】小车上固定一根弹性直杆A，杆顶固定一个小球B(如图所示)，让小车从光滑斜面上自由下滑，在下图的情况中杆发生了不同的形变，其中正确的是(　　)． 解析　小车在光滑斜面上自由下滑，则加速度a＝gsin θ(θ为斜面的倾角)，由牛顿第二定律可知小球所受重力和杆的弹力的合力沿斜面向下，且小球的加速度等于gsin θ，则杆的弹力方向垂直于斜面向上，杆不会发生弯曲，C正确． 答案　C 解析显隐 隐含了什么条件？ 两弹簧的原长加上各自的伸长量 此时上面弹簧的伸长量与下面弹簧的缩短量相等 转 解析 转 原题 B 解析显隐 5.真题演练 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录