数学选修1--2课件2.2.1.2.pptVIP

【思考】 (1)用分析法证明数学问题必须遵循什么原则？ (2)要证明某命题B成立时，需要证的条件唯一吗？举例说明. 提示：(1)用分析法证明数学问题，必须遵循分析法步骤步步可逆的原则. (2)不唯一.如本题1中D能得出α⊥β，如果改成条件“a∥α,a⊥β”，也能推出α⊥β. 【变式训练】如图，AB为⊙O的 直径，C为⊙O上一点，PA⊥平 面ABC，A在PB，PC上的射影分 别为E，F，求证：PB⊥平面AFE. 【证明】要证PB⊥平面AFE(因为AE⊥PB)， 只要证AF⊥BC(因为AF?平面PAC)， 只要证BC⊥平面PAC， 而AB为直径，∴AC⊥BC， 只需证BC⊥PA(因BC?平面ABC)， 只要证PA⊥平面ABC， 因为PA⊥平面ABC为已知条件， 故PB⊥平面AFE. 分析法与综合法的综合应用 【技法点拨】 分析综合法的特点及证明思路 (1)根据条件的结构特点去转化结论，得到中间结论Q；根据结论的结构特点去转化条件，得到中间结论P.若由P可以推出Q成立，就可以证明结论成立，这种边分析边综合的证明方法，称之为分析综合法,或称“两头凑法”. (2)分析综合法充分表明分析与综合之间互为前提、互相渗透、互相转化的辩证统一关系，分析的终点是综合的起点，综合的终点又成为进一步分析的起点. (3)综合法和分析法常常交叉使用.其证明模式可用框图表示如 下： 其中P表示已知条件、定义、定理、公理等，Q表示要证明的结 论. 【典例训练】 1.证明函数 是奇函数. 2.(2012·中山高二检测)△ABC的三个内角A，B，C成等差数 列，且角A，B，C的对边分别为a，b，c,求证：(a+b)-1+ (b+c)-1=3(a+b+c)-1. 【证明】 恒成立， 的定义域为R， ∴要证函数 是奇函数， 只需证f(-x)=-f(x), 只需证 只需证 而log21=0.∴上式成立. 故函数 是奇函数. 2.方法一：(分析综合法) 要证(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1成立， 即证 成立， 即 化简得 又需证c(b+c)+(a+b)a=(a+b)(b+c), 即c2+a2=b2+ac. 又△ABC的三个内角A，B，C成等差数列， 所以B＝60°. 由余弦定理,得 所以a２+c2-b２＝ac,所以原命题成立. 方法二：(综合法) 因为△ABC三个内角A，B，C成等差数列，所以B＝60°. 由余弦定理，得b2=c2+a2-2accos60°， 即c2+a2=ac+b2, 两边同时加(ab+bc),得c(b+c)+a(a+b)=(a+b)(b+c), 两边除以(a+b)(b+c)，得 所以 即 所以(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1. 【互动探究】若把本题2的结论当条件，试证明：B＝ 【证明】∵(a+b)-1+(b+c)-1=3(a+b+c)-1， 即 ∴c(b+c)+a(a+b)=(a+b)(b+c), ∴b2=a2+c2-ac, 又∵B∈(0,π),∴B= 第2课时 分 析 法 1.理解分析法的意义，掌握分析法的特点. 2.能用分析法证明数学问题. 1.本课时重点是利用分析法证明数学问题. 2.本课的难点是分析法的理解与综合运用. 分析法 逆推证法或执果索因法 一般地，从要证明的_____ _____，逐步寻求使它成立 的_________，直至最后， 把要证明的结论归结为判 定一个明显成立的条件(已 知条件、_____、_____、 _____等)为止.这种证明方 法叫做分析法 特点 框图表示 定义 结论 出发 充分条件 定理 定义 公理 1.分析法就是从结论推向已知，这句话对吗？ 提示：不对.分析法又叫逆推证法，但不是从结论推向已知，而是寻找使结论成立的充分条件的过程. 2.分析法是合情推理还是演绎推理？ 提示：分析法是演绎推理.因为分析法的每一步都是严密的逻辑推理，因此得到的每一个结论都是正确的，不同于合情推理中的“猜想”. 3.要证明AB,若用作差比较法，只要证明_______. 【解析】要证AB,只要证A-B0. 答案：A-B0 4.在不等边三角形中，a为最大边，要想得到角A为钝角的结 论，则三边a，b，c应满足的条件是a2_____b2+c2(填“＞” “＜”“≥”“≤”). 【解析】∵a为最大边且a≠b≠c， ∴要想角A为钝角，只需cosA＜0， 即 只需要b2+