第四章图形认识初步精要.docVIP

第章 § 4.1.1 几何图形 (1）下图中实物的形状对应哪些立体图形?把相应的实物与图形用线连起来 ：（1）不同角度看直棱柱、圆柱、圆锥、球　 （2）猜一猜，看一看 Ⅰ.左看右看上看下看一个物体都是圆?(猜一物体) Ⅱ.什么物体左看右看上看下看都是正方形？若是长方形呢？(各猜一物体) Ⅲ.桌上放着一个圆锥和圆柱，请说出下面三幅图是分别从哪个方向看到的. (3) 分别从不同方向观察以下实物(茶叶盒、魔方、书、乒乓球等)，你看到了什么图形? 3.实践与探究 （1） 上图是一个由9个正方体组成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么图形？ (2)再试一试，画出它的三视图． 4. 练习 （⒈）图，桌上放着一个球和一个圆柱，下面a、b、c、d、e这五幅图分别是从什么方向看到的？ （⒉）一个正方体中，截去一个小正方体的立体图如图所示，从左面观察这个图形，得到的平面图形是　　　　　　　（　　） （3）一个由8个正方体组成的立体图形，从正面和上面观察这个图形时，得到的平面图形如图所示，那么从左面观察这个图形时，得到的平面图形可能是　　　　　　　　　　　　（　　） （4）如图分别是某立体图形三视图，请根据图说出立体图形的名称 ⑴正视图 俯视图 左视图 ⑵正视图 俯视图 右视图  如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？ 若在平面上，壁虎只要沿直线爬过去就可以了。而在圆桶上，直线不太好找，那么把圆柱侧面展开，就可找出答案。 如图所示： 圆柱侧面展开后是矩形，壁虎只要沿图中直线爬向蚊子即可。 正方体的表面展开图 如 图所示的两个纸片，提问：能否经过折叠围成一个正方体？若不能，如何改变其形状就能围成一个正方体？  § 4.2 直线、射线、线段（一） 1.直线的表示方法：用一个小写字母来表示或用两个大写字母来表示. 注：直线无端点，向两个方向无限延伸. 2．射线的概念及表示法 （1）射线的概念：直线上一点和它一旁的部分叫做射线，这个点叫做射线的端点. 注意：射线是直线的一部分，它只有一个端点，可向一个方向无限延伸. 例如：手电筒发出的光，探照灯发出的光 （2）射线的表示 ① 用两个大写字母表示，必须端点写在前，射线上另一个字母写在后. 例如射线CD 说明：①同一条射线有不同的表示；②端点相同的射线不一定是同一条射线，端点不同的射线一定不是同一条射线；③两条射线是同一条射线，必须具备两个条件：a.端点相同 b.延伸的方向相同 ② 用一个小写字母表示 （3）射线的画法：要画出射线的端点和向一方延伸的情况 3．线段的概念及表示法 （1）线段的概念：直线上两点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点. 注意：线段是直线的一部分，有两个端点，有长短之分. （2）线段的表示（同直线的表示法相同） ①用一个小写字母表示②用两个端点的大写字母表示. （3）线段的画法：用直线画出A,B为端点的线段，画时不要向任何一方延伸. （4）“连结AB”的定义，就是画线段AB （5）延长线：射线可以反向延长；线段可以向两方延长 4．直线，射线，线段的区别 性质与 表法 名称 端点 个数 能否 度量 向几方 延伸 图形 称呼与 表示 直 线 射 线 线 段 5．举例 例1.在直线AB上任取D,C,E三个点，那么这个图中共有几条线段 A,B,C,D是一直线上的四个点，问：图中共有几条射线？ 6、动手做一做： （1）过一点可画出多少条直线？ 过两点可画出多少条直线？ 在墙上过定一个板条，你认为至少要几颗钉子？ 直线的性质定理： 过两点有且只有一条直线。（两点确定一条直线）m外； （3）经过点O的三条线段a、b、c； （4）线段AB、CD相交于点B. 二、画一条线段等于已知线段 如何画一条线段等于已知线段？ （1）如图，作射线AC，在射线AC上截取AB=a. （2）先量出线段a的长度，再画一条等于这个长度的线段. 二、等分线段 1.线段中点的表示方法. （1）结合图形，引导学生理解给出线段中点的三种表示方法 AM=BM； AM=BM= ； AB=2AM=2BM． （2）结合图形若给出相应数量关系也可得到的中点.（由数到形） 3.什么是线段的三等分点？四等分点？ 教师边画图，边给出表示方