一级语文上期分析报告.doc

进度 第一章（单元）第 1 节（课） 第1课时 课型 入学教 育 备课 年 月 日 课题（内容） 入学教育 授课 年　　月　　日 教学 目标 1、 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。　　　2、 依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。　　　3、 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。　　 重点 难点 关键　　 重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。　　　难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 教 具 放大的课文图片。（幻灯片、课件等） 教　　学　　过　　程　　及　　板　　书　　设　　计 旁批1 旁批2 旁批 3 （一）、联系实际，启发谈话。　　1、 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？　　2、 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）　　（二）、仔细看图，指导观察。　　1、 引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）　　2、 指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？　　3、 教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。　　（三）、说话演练，体会感情。　　谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）　　（四）教儿歌。　　　　　上学校　　　　太阳公公起得早，　　　　花儿点头对我笑。　　　　背上我的小书包，　　　　高高兴兴上学校。 本期总第（　　）课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第 1 页 教　　学　　过　　程　　及　　板　　书　　设　　计 旁批1 旁批2 旁批 3 （五） 出示图片2，引入激趣。　　　　　 出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？　　(六)激发学习兴趣，培养学习习惯。　　　1、 观察图2：请你说说看到了什么？　　　2、 整理：A、小朋友坐得很端正。　　　　　　　　B、小朋友听得很专心。　　　　　　　　C、桌上的学习用品只有铅笔盒。　　　　　　　　D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。　　　　　　　　　……　　　3、 培养学习习惯。　　　　（1）、提出要求。　　　　（2）、教师示范。　　　　（3）、学生演练，教师检查、指导。　　（七）、教学儿歌。　　　　　　　　　上课了　　　　　　　丁零零，上课了，　　　　　　　快进教室来坐好。　　　　　　　学习用品放整齐，　　　　　　　等待老师来上课。　　　　　　　老师说话认真听，　　　　　　　提出问题多动脑。　　　　　　　回答问题声音响，　　　　　　　大家夸我学习好。　 课后反思（1） 课后反思（2） 课后反思（3） 本期总第（　　）课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第　2 页 进度 第一章（单元）第 １ 节（课） １ 第课时 课型 备课 年 月 日 课题（内容） a o e 授课 年　　月　　日 教学 目标 1.学会a o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。　　2.认识声调符号，掌握a o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。　　3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e的笔顺，知道三个字母都占中格。 重点 难点 关键　　 教学重点　 1.学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。　　2. 掌握三个单韵母的声调。　　教学难点　　 1.指导学生正确读好阳平音。　　2.能直接读出带调韵母的音 教 具 1.本课的教学挂图2.拼音卡片和学生用汉语拼音格本 教　　学　　过　　程　　及　　板　　书　　设　　计 旁批1 旁批2 旁批 3 　 教师谈话：同学们，从今天开始，我们就来学习汉语拼音了。拼音可有意思了，它能帮助我们识字、读书、写话，是我们学习的好帮手，你们愿意学好它吗？　　今天我们就来学习第一课aoe。　　（教师在黑板上板书aoe，并用清晰、洪亮的声音读出字母的音。）　　一、学习字母a　　（一）教师出示a的挂图，让学生进行观察，然后提出下面的问题请学生回答。　　问：1.图上画了谁？他们在做什么？　　（学生应回答出：图上有一位医生和一位小女孩，医生在给小女孩检查嗓子。）　　2.医生给小女孩检查嗓子，小女孩会发出什么声音呢？　　（借啊的音，学习字