细胞器系统内的分工合作分析报告.doc

细胞器的分工合作 教 学 目 标 举例说出几种细胞器的结构和功能。 简述细胞膜系统的结构和功能。 讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。 重 点 1． 几种细胞器的结构和功能。 2． 各种生物膜在结构和功能上的联系。 3． 细胞的生物膜系统的重要作用。 难 点 1． 如何掌握集中细胞器的结构和功能。 2． 如何将这些细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用。 3． 各种生物们在结构和功能上的联系。 教 法 与 学 法 知识梳理、归纳总结、考点分析、练习巩固 教 具 多媒体课件，导学案。 教 学 流 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 教师通过发听写纸，学生回答书写归纳上节课学过的主要知识。 学生回忆并认真书写后上交。 将复习旧知常态化，强化落实。 一、【考纲解读】 二、【回扣基础、构建网络】 三、 【考点讲解】 四、【易错警示【答案】aCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选 【答案】） 【解析】细菌和蓝藻是原核生物，没有叶绿体和线粒体，AB错；中心体存在于低等植物和动物细胞中，水稻是高等植物细胞，不存在中心体所以C错，D正确 【答案】DD 【解析】蛋白质的合成在核糖体上，而不是高尔基体，D错误；细胞器有不同的功能，它们的分布与细胞的功能相适应的，A正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，B正确；核糖体是合成蛋白质的细胞器，它具有特定的空间结构，C正确 （广东卷）1.有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是 A.膜载体蛋白的合成不需要ATP B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同 D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同【】【解析】一、细胞器的识别及功能 (1)光合作用只能在叶绿体中进行。(2)无线粒体的生物只能进行无氧呼吸。 (3)有中心体一定是动物细胞。(4)各种正常细胞都有核糖体。(5)所有植物细胞都有细胞壁、大液泡和叶绿体。 细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的成分和功能相同二、细胞器之间的协调配合 如分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程中，参与的细胞器主要有、、、等。 已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(如图中P肽段)。若P肽段功能缺失，则该蛋白 ( ) A．无法继续合成B．可以进入高尔基体C．可以被加工成熟D．无法被分泌到细胞外 三、生物膜系统 1．概念：内质网、、线粒体、叶绿体、等细胞器膜和、等结构共同构成细胞的生物膜系统。 2．功能 (1)保证内环境的相对稳定，对、能量转换和等过程起决定作用。 (2)为多种提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。(3)分隔，保证细胞生命活动高效、有序地进行。 (1)生物膜指细胞内的全部膜结构而不是生物体内的。(2)原核生物、病毒类生物无生物膜系统。 【考点讲解】： 考点1　主要细胞器归类总结 植物特有的细胞器 叶绿体、液泡 动植物都有的细胞器 线粒体、核糖体、内质网高尔基体、溶酶体 主要分布于植物中的细胞器 液泡 主要分布于动物中的细胞器 中心体 分布最广泛的细胞器 核糖体(真、原核细胞) 不具膜结构的细胞器 核糖体、中心体 具单层膜结构的细胞器 高尔基体、内质网、液泡、溶酶体 具双层膜结构的细胞器 线粒体、叶绿体 成分 含DNA的细胞器 线粒体、叶绿体 含RNA的细胞器 线粒体、叶绿体、核糖体 含色素的细胞器 叶绿体、液泡 功能 能产生ATP的细胞器 线粒体、叶绿体 能自主复制的细胞器 线粒体、叶绿体 与有丝分裂有关的细胞器 核糖体(间期蛋白质的合成)、中心体(动物)、高尔基体(植物)、线粒体 与蛋白质的合成、加工、运输、分泌有关的细胞器 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 与主动运输有关的细胞器 核糖体(载体蛋白合成)、线粒体(提供能量) 能 能产生水的细胞器 叶绿体(光合作用)、线粒体(有氧呼吸)、核糖体(脱水缩合)、高尔基体(植物细胞壁的形成) 能碱基互补配对的细胞器 叶绿体、线粒体、核糖体 特别提醒注意细胞结构与细胞器之间的差异．下列有关细胞器的说法正确是( ) A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、CO2和H2O C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 D．在植物有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强 考点 细胞间的协调配合——各种生物膜之间的联系 1．成分上的联系 各种生物膜组成成分基本相似，均由脂质、蛋白质和少量糖类组成，体现膜系统的统一性；但每种成分所占的比例不同，体现了膜系统的差异性。 2．结构上的联系 3．功能上的联系(如蛋白质的合成、分泌) 识图析图 结构模式图 两图都是分泌蛋白这一考