【推荐】山东省青岛市平度市郭庄镇郭庄中学七年级数学下册 1.5 平方差公式教案 （新版）北师大版.docVIP

平方差公式 教学目标 （一）知识与技能 掌握平方差公式的结构特征，能运用公式进行简单的运算； （二）过程与方法 经历平方差公式的探索过程，进一步发展学生的符号感和推理能力、归纳能力、合作意识与创新能力． （三）情感态度与价值观 在探索和交流的过程中，培养学生与人协作的习惯、质疑的精神。培养学生探索能力，体会数学的简洁美。 教学重点: 平方差公式的推导和应用。 教学难点: 利用数形结合的数学思想方法解释平方差公式，灵活运用平方差公式进行计。 教学过程： （一）创设情境，引出课题 计 算下列多项式的积，你能发现什么规律？ （1）（x+2）（x-2）= ； （2）（1+3）（1-3a）= ； (3)（x+5y）（x-5y）= ; (4)(2y+z)(2y-z)= ． 通过对特殊的多项式与多项式相乘的计算，既复习了旧知，又为下面学习平方差公式作了铺垫，让学生感受从一般到特殊的认识规律，有利于学生发现公式----平方差公式。 （二）探索新知，尝试发现 抛出问题： ①式子的左边具有什么共同特征？ ②它们的结果有什么特征？ ③能不能用字母表示你的发现？ 师生活动：教师提问，学生通过自主探究、合作交流，发现规律，式子左边是两个数的和与这两个数的差的积，右边是这两个数的平方差，并