【推荐】【志鸿优化设计】2015年高中语文 第5课 念奴娇学案（第二课时）新人教版必修4.docVIP

第二单元 5　苏轼词两首 念奴娇　赤壁怀古 定风波 学习目标 1.了解两词的写作背景,领略苏轼豪迈的词风。 2.体会炼字炼句的妙处,提高鉴赏古诗词的能力。 3.感受苏轼旷达洒脱、豁达坚韧的胸怀,更加积极乐观地面对人生。 自主认知 一、整体感知 1.在《念奴娇　赤壁怀古》中,既有景物描写,又有人物刻画和情感抒发,作者把这些内容融合在一起,营造了一种壮阔的意境。试分析这首词是怎样表现这种意境的,抒发了词人怎样的感情? 2.《定风波》中,苏轼给你留下了怎样的印象?从词中找一下答案。 二、自练自测 1.根据要求默写课文中的相关诗句。 (1)描写“江山如画”的诗句是　　　　　　　　　　　　　　。描写赤壁之战中周瑜形象的诗句是　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)与“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”旨趣相同的诗句是　　　　　　　　　　　　　,表达“不以物喜,不以己悲”的诗句是　　　　　　　　　　　　　。? (3)东坡在玉堂日,有幕士善歌,因问:“我词何如柳七?”对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘　　　　　　　　’。学士词,须关西大汉,(执)铜琵琶,铁绰板,唱‘　　　　　　　　’。”东坡为之绝倒。? 2.解释下列句中加点的词语。 (1)一时多少豪杰。　　　　(2)遥想公瑾当年。 (3)樯橹灰飞烟灭。 (4)一尊还酹江月。 (5)料峭春风吹酒醒。 (6)回首向来萧瑟处。 三、质疑问