【推荐】【学案导学设计】2015高中语文 第三课 第二节 规矩方圆 汉字的简化和规范学案 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

第二节　规矩方圆——汉字的简化和规范 学习重点　1.了解我国在汉字简化和规范方面所取得的成就。2.体会规范使用汉字的意义，正确使用汉字。 阅读引子部分，思考：“回”字为什么会有四种写法？如何看待汉字的简化？ 答：　 答案　孔乙己卖弄“回”字有“四样写法”，确实不错，“回”字的确有四种写法。这涉及汉字在发展演变中由繁到简的过程。不同时期，同一汉字，写法不同，造成了“回”字的四种写法。 解析　汉字简化是伴随着汉字发展始终的，从复杂到简单，这是世界文字发展的共同规律，也是汉字发展的必然趋势，这种发展趋势是不可阻挡的，是不以个人的意志为转移的。从金文到大篆，从大篆到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到楷书，汉字每一阶段的发展变化，都伴随着笔画结构的简化。 阅读“课堂活动”部分，思考：繁体字和异体字给我们的日常生活带来很多不便，试分析造成的原因。 答：　 答案　乱用繁体字会带来麻烦，误用的原因：一种情况是没搞清繁体字的意义和简化字的来源，很多简化字并非由繁体字形简化而来，而是很早就有自己的音和义，后来才借来代替另一个繁体字，如果误用会有意思上的错误。另一种情况是没搞清一个简化字对应多个繁体字的情况。当然使用简体字和繁体字要符合社会规范。 异体字的出现，一是因为使用了不规范的简体字。1956年《汉字简化方案》经汉字简化方案审订委员会审订，又经国务院审议通过，在全国推行，以后这个方案因使用情况而略有改