【推荐】【学案导学设计】2015高中语文 第四课 第二节 词语的兄弟姐妹 同义词学案 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

第二节　词语的兄弟姐妹——同义词 学习重点　1.了解同义词间的意义差别。2.学会辨析同义词和恰当使用同义词。 通过阅读引子部分的内容，思考：引子中的故事说明了什么？ 答：　 答案　汉语中词语有同义现象。同义词就是意义相同或相近，但在词汇意义、语法意义、色彩意义的某个方面又有细微差别的词语。 阅读课堂活动部分，完成下表。 活动标题 活动概述 意义解读 说说“看” 找找“看” 辨辨“看” 答案　 活动标题 活动概述 意义解读 说说“看” 找汉语中有关“看”的词语 汉语的同义词非常多，这些同义词增强了汉语表达的准确性。 找找“看” 同义词的差别 同义词之间存在细微差别，这些差别能增加表情达意的准确性。 辨辨“看” 辨析同义词在词义用法方面的差别 学会辨析同义词 1．同义词的类型及产生的原因有哪些？ 答：　 答案　同义词大致可分为三种类型：①词汇意义完全相同，色彩意义有别；②色彩意义相同，词汇意义有区别；③词汇意义有别，色彩意义也有差别。 产生同义词的原因，具体地说有四个方面：一是人们对事物的认识、感情和态度不同，产生不同的词语；二是词义本身演变，新旧词并存；三是方言词和外来词的借用；四是书面语和日常用语的交叉。 2．如何辨析同义词？ 答：　 答案　(1)从词义上辨析。这种辨析方法又可细分为三个小类：A.词义适用范围的大小不一样。如“灾害”与“灾荒”，“事情”