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复式分段统计 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 从图中,你知道了哪些数学信息? 根据这些信息,你能提出什么问题? 人数 成绩(cm) 20 合计 4 10 5 1 160及 160以上 140~159 120~139 119及 119以下 第1小队立定跳远成绩表 人数 成绩(cm) 合计 160及 160以上 140~159 120~139 119及 119以下 第2小队立定跳远成绩表 9 2 6 3 20 哪个队的成绩好些? 第1小队立定跳远成绩表 第2小队立定跳远成绩表 二、合作探索 人数 成绩 (cm) 合 计 160及 160以上 140~159 120~139 119及 119以下 第2小队立定跳远成绩表 9 2 6 3 20 第2小队 你知道班里优秀的有多少人吗? 人数 成绩 (cm) 20 合 计 4 10 5 1 160及 160以上 140~159 120~139 119及 119以下 第1小队立定跳远成绩表 第1小队 队别 成绩 (cm) 人数 (人) 两个 总 计 3 14 16 7 40 哪个队的成绩好些? 怎样才能更清楚地比较两个队的跳远情况呢? 你是怎样计算总计的? 二、合作探索 从这张复式统计表中,你发现了什么? 哪个队的成绩好些? 第1小队成绩在140~159cm之间的人数比第2小队多。 第1小队成绩在119及119cm以下的人数比第2小队少,成绩在160及160cm以上的人数比第2小队多。 二、合作探索 对比观察,你能说说复式分段统计表有什么优点吗? 二、合作探索 27 27 合计 2 6 12 7 女生 4 13 8 2 男生 150 ~ 159 140 ~ 149 130 ~ 139 120~129 身高 cm 性别 人数 四年级二班学生装统计表 生活中,我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如: 二、合作探索 1 5 13 8 27 二组 2 5 8 12 27 一组 15分钟以下 15~20 21~30 31~60 合计 组别 时间 分钟 人数 五年级一班学生每天读书时间统计表 生活中,我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如: 二、合作探索 2 18 8 1 29 女 7 36 21 3 67 男 90岁以上 80~89 70~79 70岁以下 合计 性别 年龄 人数 夕阳红老年公寓入驻人员年龄统计表 生活中,我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如: 二、合作探索 3 42 11 1 57 女孩 4 49 13 0 66 男孩 20千克以上 15~19 10~14 10千克以下 合计 性别 年龄 人数 实验幼儿园2013年秋季入园儿童体重情况统计表 生活中,我们也经常用复式分段统计来描述和分析数据。如: 1 5 13 8 27 二组 2 5 8 12 27 一组 15分钟以下 15~20 21~30 31~60 合计 组别 时间 分钟 人数 五年级一班学生每天读书时间统计表 2 18 8 1 29 女 7 36 21 3 67 男 90岁以上 80~89 70~79 70岁以下 合计 性别 年龄 人数 夕阳红老年公寓入驻人员年龄统计表 二、合作探索 3 42 11 1 57 女孩 4 49 13 0 66 男孩 20千克以上 15~19 10~14 10千克以下 合计 性别 年龄 人数 实验幼儿园2013年秋季入园儿童体重情况统计表 27 27 合计 2 6 12 7 女生 4 13 8 2 男生 150~159 140~149 130~139 120~129 身高 cm 性别 人数 四年级二班学生装统计表 三、自主练习 1.下面是苗苗幼儿园5~6岁儿童独立性发展得分情况(满分64分)。 (1)将上面的两个表合并成一个表。 (2)根据表中的数据分析该年龄段儿童在独立性发展方面的差异。 男孩 女孩 8 16 11 5 12 25 2 1 该年龄段儿童在独立性发展方面,女孩明显比男孩好。 三、自主练习 2.哪个队的弹跳好? ( )队员的弹跳力好些。 红队 蓝队 红队 70以上 66~70 61~65 56~60 51~55 50及50以下 纵跳高度 (cm) 人数 队别 先完成下面的统计表,再说说哪个队的弹跳力好些? 3 4 7 3 4 1 4 6 7 2 3 0 三、自主练习 3.下面是四年级两个班1分钟跳绳成绩。 四(1)班1分钟跳绳成绩(个/分) 四(2)班1分钟跳绳成绩(个
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