专题复习——实验设计分析报告.ppt

* (2011年北京卷)(实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。 (1)实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的＿＿＿处理。 对照 (2)从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势　 　，说明血清中的　 　不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量 ，说明该组T细胞(活化T细胞) 细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在 。 (3)实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是细菌X，感染的时间是在注射T细胞或血清的＿＿＿天。 细胞内 前1　 抑制 无明显变化 抗体 相同 实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力，结果如图3。 (4)由图3可知，能有效杀伤细菌X的是＿＿＿＿＿细胞，而不是活化T细胞。 活化巨噬　 (5)有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括　　＿＿＿＿＿＿ (填选项前的符号)。 a．培养过活化T细胞的培养液 b．培养过巨噬细胞的培养液 c．A组小鼠的巨噬细胞 d．B组小鼠的巨噬细胞 e．培养过未活化T细胞的培养液 f．细菌X (6)该系列实验的目的是研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 a、d、f 小鼠抗细菌X的免疫应答 　实验设计是指在正式进行科学实验之前，实验者根据一定的目标和要求，运用有关科学知识、原理，对实验过程中的材料、手段、方法和步骤等全部方案的制订。实验设计应遵循以下原则： 1．对照原则 该原则既可排除无关变量的干扰，又可增加实验结果的可信度和说服力。 考点1：实验设计遵循的原则 对于对照实验，一个实验包括实验组和对照组。实验组，是接受实验(自)变量处理的对象组；对照组，也称控制组，是不接受实验(自)变量处理的对象组。常用的对照类型有以下几种： (1)空白对照：对照组不做任何处理的对象组。 例如，在“探究pH影响酶的活性”实验中，滴加氢氧化钠、盐酸的为实验组，滴加等量蒸馏水的为空白对照组。 (2)自身对照：指对照和实验都在同一研究对象上进行，不再另外设置对照组。例如，“观察植物细胞的吸水和失水”实验，即典型的自身对照，其中实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化则为实验组。 (3)条件对照：即虽给对照组施以部分实验因素，但不是所研究的实验处理因素。如在“验证甲状腺激素促进幼小动物发育”的实验中，设计了如下三组实验：甲组，饲喂甲状腺激素；乙组，饲喂甲状腺激素抑制剂；丙组，对蝌蚪不作任何处理。其中甲组是实验组，丙组是空白对照组，乙组为条件对照组。 (4)相互对照：不单独设置对照组，而是几个实验相互作为对照。如“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，不同的生长素类似物浓度之间形成相互对照。 2．单一变量原则 在实验中，变量是指可被操纵的特定的因素或条件。单一变量原则是指控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。 3．平行重复原则 任何实验必须有足够的实验次数，才能避免结果的偶然性，使得出的结论准确、科学。如在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，每个浓度处理的植物枝条应该有3～5根。 4．科学性原则 科学性原则是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基础知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。主要体现在以下几个方面： (1)实验原理的科学性。实验原理是实验设计的依据，也是用来检验和修正实验过程中失误的依据，因此它必须是经前人总结或经科学检验得出的科学理论。 (2)实验材料选择的科学性。根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得预期结果的关键因素之一。 (3)实验方法的科学性。明确实验要求和目的，确定科学实验思路，才能得出正确而可靠的实验结果。 (4)实验步骤的科学性。正确的实验步骤是确保实验成功的重要环节。 (5)实验结果的科学性。这是指对于实验得出的结论不能简单对待，而应该首先记录，然后整理，最后再经过仔细分析，找出它们所能透露给我们的最大的信息量。 5．可行性原则 指整个实验设计要具有可操作性，包括实验材料、实验器材、实验方法的选择等。 例1：(2010广东理综卷)假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务： (1)选用恰当的试剂