《观潮》好课件解析.pptVIP

一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波散”的静景中，这采用的什么写法？采用这种写法有什么作用？ 动静结合的写法 水军操练图 艨艟数百 分列两岸 奔腾分合 乘弄标舞 声如崩山 烟消波静 一舸无迹 静 动 静 为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫 第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？ 壮士形象 披发文身； 手持大旗； 争先鼓勇； 泳技高超 溯迎而上； 腾身百变，而旗尾略不沾湿； 第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。 持、 争、 鼓、 溯、迎、 出没、 腾身等动词。 运用了 披、 腾身百变，而旗尾略不沾湿。 你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的？ 课文第四段是怎样写观潮人数之多的？ 观潮人数 之多 十里余间 车马塞途 席地不容间 场面宏大 观众之多 拥挤之极 文章第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？ 观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。 问题探讨 作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图“？ 作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。 本文语言之所以生动而形象，主要在于： 一、能准确地运用动词。如“披发文身”中的“披、 文”，“争先鼓勇”中的“争、鼓”等。 二、文中善用比喻、夸张等修辞方法。如“玉城雪岭际天而来中，“玉城雪岭”是比喻，“际天’则是夸张，“大声如雷霆”用了比喻，“吞天沃日’则用夸张，使读者对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深。 浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场面众多，观潮者人群如潮，但在文中，作者却写得井然有序，主次分明。 一方面是由于作者构思精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。 另一方面也是由于作者惜墨如金，用语十分简练的结果。 小结全文 有关钱塘潮的名诗句 范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布横。 杜 甫：天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。 王在晋：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 刘禹锡：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 《浪淘沙》 李白《横江词》：海神东过恶风回，浪打天门石壁开。 浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。 徐凝《观浙江涛》：浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻 覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。 苏轼《观浙江涛》：八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三 千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞 屠。人生会合古难必，此情此景那两得。愿君闻此添蜡 烛，门外白袍如立鹄。 毛泽东《七绝·观潮》：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。 1、一词多义 为：a.被（“敌船”为火所焚） b.当作（海涌银为郭）c.算是，是（自既望以至十八日为盛） 以：a.凭借（以此夸能）b.因为（公亦以此自矜） 方：a.当……时（方其远出海门）b. 正（方欲行） 2、词类活用 沃 古义：用水淋洗（吞天沃日，以冷水沃面） 今义：肥沃。 略 古义：副词，一点儿（人物略不相睹） 今义：省去。 标枪 古义：动宾短语，举着枪 今义：一种投掷器械。 3、词类活用 饮食百物皆倍穹常时：形容词用作动词，高过。 皆披发文身：名词用作动词，画着花纹。 天下之伟观也：动词用作名词，景象。 4、特殊句式 （1）倒装句：“出没于鲸波万仞中”即为“出没于万仞鲸波中”，定语后置。 （2）被动句：“仅有敌船为火所焚”，其中“为……所”表被动。此句译为“只有假想的敌方战船被火焚烧着”。 课后练习第二题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 农历十六日； 当……时； 忽然； 微、一点； 去，往； 名词活用为动词，刺花纹； 时隐时现； 解释划横线的字