312不等关系与不等式(用)祥解.pptVIP

例2．一个两位数大于50，而小于60，其个位数字x比十位数字y大2，试用不等式表示上述关系________________． 解析：　该两位数应表示为10y＋x， 由题意可知50＜10y＋x＜60，且x－y＝2. 1.某矿山车队有4辆载重为10 t的甲型卡车和7辆载重为6 t的乙型卡车，有9名驾驶员．此车队每天至少要运360 t矿石至冶炼厂．已知甲型卡车每辆每天可往返6次，乙型卡车每辆每天可往返8次，写出满足上述所有不等关系的不等式． 例1: (1)比较x2－2ax与2a－2a2－3的大小(a，x∈R)． (2)已知a，b∈R＋，比较aabb与abba的大小． 　 (1)(x2－2ax)－(2a－2a2－3) ＝(x2－2ax＋a2)＋(a2－2a＋3) ＝(x－a)2＋(a－1)2＋2. ∵(x－a)2≥0，(a－1)2≥0， ∴(x2－2ax)－(2a－2a2－3)＞0， 即x2－2ax＞2a－2a2－3. 例1:(2)已知a，b∈R＋，比较aabb与abba的大小． (2)作商法的适用对象： 所比较的两个式子均为乘积的形式或可以转化为乘积的形式，往往可以考虑作商法． (3)作商法的一般步骤： ①转化为乘积形式； ②作商； ③判断商值与1的大小关系； ④结论． [例3]　对于实数a、b、c，判断下列命题的真假： (1)若ab，则acbc； (2)若ab，则ac2bc2； (3)若ab0，则a2abb2； (4)若ab0，则 (5)若ab0，则 解析：(1)因未知c的正负或是否为零，无法确定ac与bc的大 小，所以是假命题； (2)因为c2≥0，所以只有c≠0时才能正确．c＝0时，ac2＝bc2，所以是假命题； 变式：若ac2bc2，则ab，此命题是真命题； (3)ab，a0?a2ab；ab，b0?abb2，命题是真命题； [变式训练1]　如果ab，则下列各式正确的是(　　) A．a·lgxlgx·b(x0) B．ax2bx2 C．a2b2 D．a·2xb·2x 解析：对于A：当x0时，lgx∈R，当lgx≤0时，a·lgxb·lgx(x0)不成立，故应排除A； 对于B：∵x∈R，当x＝0时，ax2＝bx2， ∴ax2bx2不成立，故应排除B； 对于C：∵a2－b2＝(a＋b)(a－b)，又由ab可知a－b0，但是a＋b的符号是不确定的，因此a2b2不成立，故应排除C； 对于D：由指数函数的性质可知，2x0， 又∵ab，∴a·2xb·2x成立，故选择D. 答案：D 1．若b0，a＋b0，则a－b的值(　　) A．大于零　　　　　 B．小于零 C．等于零 D．不能确定 解析：　∵b0，a＋b0， ∴a－b0，∴a－b0. 答案：　A 1．作差法比较两个实数大小的基本步骤 (1)作差． (2)变形，将两个实数作差，作差后变形为： ①常数；②几个平方和的形式；③几个因式积的形式． (3)定号，即判断差的符号是正、负还是零． (4)结论，利用实数大小之间的关系得出结论． 2．不等式性质定理的可逆性和传递性 (1)不等式性质的可逆性 在不等式的性质定理及推论中，有的是可以逆推的，即具备双向性，有的是不可以逆推的，即只能是单向的．其中定理1和定理3具备双向性，可以表示为：a＞b?b＜a；a＞b?a＋c＞b＋c，其他均不可逆推． (2)不等式性质的传递性 在使用不等式的传递性时，如果两个不等式有一个带“＝”号，另一个不带“＝”号，那么“＝”是传递不过去的．如a＞b，且b≥c?a＞c，而不是a＞b且b≥c?a≥c. 3．在应用不等式性质时应注意的问题 使用不等式的性质时，一定要注意它们成立的前提条件，不可强化或弱化它们成立的条件，盲目套用．例如： (1)a＞b，c＞d?a＋c＞b＋d，已知的两个不等式必须是同向不等式； (2)a＞b＞0且c＞d＞0?ac＞bd，已知两个不等式不仅要求同向，而且不等式两边必须为正值． 课后作业： 习题3.1A组：第2题、第3题、第5题 B组：第2题 ◎设f(x)＝ax2＋bx，且－1≤f(－1)≤3,1≤f(1)≤5，求f(－2)的取值范围． 【错解】　∵f(1)＝a＋b，f(－1)＝a－b ∴1≤a＋b≤5　①，－1≤a－b≤3　② ①＋②除以2得0≤a≤4 又∵1≤a＋b≤5，－3≤－(a－b)≤1，∴－1≤b≤3. ∵0≤a≤4，－1≤b≤3， f(－2)＝4a－2b， ∴0≤4a≤16，－6≤－2b≤2，∴－6≤4a－2b≤18. 【错因】　在错解中，由已知条件推出不等式－6≤4a－2b≤18的各个步骤，均实行了不等式性质中的推出关系，但结论是不正确的，事实上，由1≤a＋b≤5与－1≤a－b≤3，得到0≤a≤4，－1≤b≤