春城中心小学2014-2015第一学期学校工作总结(最新)要点分析.docVIP

春城中心小学2014－2015学年度第一学期 学校工作总结 一年来学校以十八大精神为指导，行教育梦助推中国梦。注重学校队伍建设，强化学校常规管理，强化社团及高效课堂建设，注重德育工作实效，加强校园文化建设，稳步推进校安工程，加快社区建设步伐，继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动我校办学品位更上新台阶，现就一学期学校工作汇报如下： 一、学校管理——精益求精 1．抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。学校领导班子率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在做好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。学校领导深入各年级、各教研组，参与其开展的各项活动，进行听课、检查、指导。在教师例会及业务学习会议上进行反馈、交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，领导班子成员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。 2．加强师德师风建设，提升师德形象。为了切实加强师德建设，成立以校长为组长、副校长、相关职能部门负责人为成员的“师德评议”活动领导小组，负责对评议活动的领导和具体进行。成立了由工会、家长委员会成员、学生家长代表为成员的师德师风监督小组，加强对在职教师从事有偿家教有偿补课搭餐收费专项治理工作的监督。党政工形成合力，齐抓共管，切实加强了组织领导，确保了师德师风建设有效地进行。制定了《学校“师德评议”活动实施方案》，为师德师风建设提供了制度保障，规范了教师行为，加强了教师队伍建设。开展了“春小楷模”的主题教育活动，进行了春小管理、教学、科研、学习、服务等各类标兵的评选，树立师表形象，大力弘扬了师德新风，树立学习楷模，我们把所有的各类标兵的评优选先都与师德评议结合起来。 3.发挥党组织战斗堡垒作用，开展好群众路线教育实践活动。本年度，句容市春城小教党支部主要是按照“党的群众路线教育实践活动”的统一部署，认真研究，周密组织实施，较好地完成了深入学习、征求意见、查摆问题、“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论，我们做到上下高度重视、扎实认真、推进有序。一方面抓好中心组的学习教育，以此带动党员的学习。二是形式多样，征求意见。按照教育实践活动要求，学校领导班子成员带头征求意见，先后采取分管领导座谈会、职工座谈会，单独谈话、民主测评等形式，认真听取干部职工意见，倾听各方面的声音。对征求到的意见认真对待，领导班子认真研究，分头解决，并将征求意见贯穿到整个教育实践活动中，收到了边学边改的效果，为第二阶段查摆问题、开展批评奠定基础。三是稳步推进，注重实效。从干部到群众，对这次活动认识高度统一，确保活动不走过场、不流于形式，认真组织学习教育，深入开展批评和自我批评，召开支部会议，相互帮助，征求意见。同时，紧紧围绕主要职责和中心工作，结合本部门的实际情况，把强化服务意识、端正服务态度、改进服务作风、提高服务质量作为活动的主线，贯穿始终。把活动的出发点和落脚点放在搞好服务保障上，认认真真开展活动。 4．强化过程管理，注重扬优促差，促教师奋进，建和谐校园。学校坚持行政、教师值班制度及晨检夕查制度。学校领导和教师在日常工作中做到勤观察，勤记载，勤思考，勤询问，勤交谈，客观、公正地考查教师一天、一周工作，扬其之长，补其之短，调动教师工作的积极性、主动性、创造性。同时注重充分发挥了教师的主人翁作用，强化民主立校力度。 5．推进校园特色建设，大力加强和建设校园文化，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园特色建设的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有学校地域特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、特色化方向发展。进一步充实、完善校园文化墙板块，定期更换学校宣传栏内容，充分发挥校园宣传栏的作用。学校“剪之韵”社团在镇江市首届双十双百社团评比中被评为双百社团，剪纸教师的教科研成果论文也入选镇江市特色建设现场推进会论文汇编。《春之韵》校本教材被评为镇江市第二名，学校第二届剪纸小能手和剪纸社团成果展也顺利举行，可以说特色建设一学年来精彩纷呈。 6.工会工作深入开展，工会作为党支部领导下的群众团体，扎实开展工作，关心群众，努力当好纽带作用。开展了贫困教工调查及贫困生的调查，申报，我校教职工报工会困难人员为魏邦荣，报慈善总的为魏邦荣、唐琴、景亮、严秀龙、王广林等；组织在职教师和退休教师进行丰富多彩的活动；对全体教师进行师德师风教育，并进行师德考核及“春小楷模”的评选，在教师中进行“春小楷模”主题教育活动，并举行庆祝元旦活动，在活动中