原创力文档- 1、本文档共41页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中学部 九 年级上教案（试行）
学科：语文 授课教师： 授课日期：2012年8 月 日
此次授课内容属于教材第 一 单元，课题名称 《沁园春 雪》（第一课时） 。通过研读章头语、透析教材和新课标并结合自己的教学实践，得出本单元需要精讲并重点强化的知识点是 通过反复诵读，展开想像和联想，感受诗歌中的自然美景和诗人思想情感，品味含蓄、精练、优美的诗歌语言。 。本单元随附课件 1 个，学案 6 个。
一、备课内容
【本次教学目标】
1、积累“妖娆、风骚等”词语；掌握有关毛泽东的文学常识；理解诗歌内容、感受诗人情感，品味诗歌写法和语言特点。。
2、通过反复诵读，培养语感，提高朗诵诗歌的能力。
3、感受作者热爱祖国山河、超越前人的志向，学习、树立远大的抱负。
【本节重点难点】
通过反复诵读，展开想像和联想，感受诗歌中的自然美景，初步理解诗人的思想情感。
【本次教学设计】（提要）：
一、导入：
1.词常识回顾
2.介绍作者（可请学生相互补充，然后教师总结）
3.作品背景介绍
4.出示学习目标
二、整体感知：
1.初读，大声朗读课文，纠正字音，完成课后第一题；再读，自由朗读，思考词的上下阕分别写了什么，表现了什么。
2.总结概括。
三、小组讨论，品读文章：
（一）指名朗读上阕，思考下列问题：
1.词的上阕通过写雪景表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情，试找出哪些句子是总写，哪些句子是具体描写；哪些是写实，哪些是想象。
2.词的上阕中作者还运用了哪些表现手法。
（二）指名朗读下阕，思考下列问题：
3.词的上下两阙从表达方式上来说有何不同？“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在全词中的作用是什么？
4. 作者用哪个词语总领了对历史英雄的看法?具体体现在哪些方面呢?仔细体会词的最后一句的含义和作用？
四、总结课文
【学生预习内容】（提要）：
【本节复习内容】（提要）：
诗歌的文体特征、词的文学常识；夸张、比喻、拟人、对偶等修辞方法；描写、议论、抒情等表达方式。
【本次新授内容】（提要）：
作者介绍、写作背景、本词的写法特点和作者所要表达的情感。
【本次作业设计】（提要）：
1.熟读、背诵整首词。
2.背诵积累毛泽东的其他诗词。
二、课后反思
【教学内容方面】
本课所涉及到的知识点基本讲完，在引导学生学习、树立远大的抱负这一目标上有所欠缺
【教学过程方面】
因为是新学期第一次课，所以进度较慢
【教学策略方面】
示范班在进行整体感知的时候气氛较沉闷，在普通班把问题难度降低以后气氛较活跃。
【教学效果方面】
示范班没有调动起学习氛围，普通班效果明显。
【本次教学设计同往年比改进之处】
三、领导查阅
查阅日期：
情况说明：
中学部 九 年级上教案（试行）
学科：语文 授课教师： 授课日期：2012年8 月 日
此次授课内容属于教材第 一 单元，课题名称 《沁园春 雪》（第二课时） 。通过研读章头语、透析教材和新课标并结合自己的教学实践，得出本单元需要精讲并重点强化的知识点是 通过反复诵读，展开想像和联想，感受诗歌中的自然美景和诗人思想情感，品味含蓄、精练、优美的诗歌语言。 。本单元随附课件 1 个，学案 6 个。
一、备课内容
【本次教学目标】
1、复习上节课所学知识点，巩固所学知识；积累毛泽东诗词中的名句。
2、通过对比阅读，让学生加深对词人的了解，感受人物形象。
【本节重点难点】
通过诵读，从语言、内容、表达方式等方面比较两首词的异同。
【本次教学设计】（提要）：
一、导入：
回顾作家作品和文章主要内容和表达的思想。
二、课外拓展
1.比较阅读《减字木兰花 广昌路上》，说说它抒发了诗人怎样的感情，情景是如何交融的。
2.积累毛泽东的其他诗词，与同学交流心得。
三、小结
四、随堂训练
【学生预习内容】（提要）：
【本节复习内容】（提要）：
本首词的文学常识、主要内容及表达思想、了解毛泽东作品的特点。
【本次新授内容】（提要）：
对比阅读的方法。
【本次作业设计】（提要）：
1.熟读、背诵整首词。
2.完成《五。三》
二、课后反思
【教学内容方面】
所讲内容不宜过多，应让学生多读多悟，在适当的地方加以点拨，基础知识不该丢下。
【教学过程方面】
在普通班课上给的读和背的时间有些少，要减少讲授，提高课堂效率。
【教学策略方面】
示范班在内容和理解上应该加深，普通班就得侧重基础，多读多背，字要写准确。
【教学效果方面】
这首词比较短小，容易理解，便于记忆，能够完成整篇文章的教学目标。
【本次教学设计同往年比改进之处】
三、领导查阅
查阅日期：
情况说明：
中学部 九 年级上教案（试行）
学科：语文 授课教师： 授课日期：2012年8 月 日
此次授课内容属于教材第 一 单元，课题名称 《雨说》
文档评论（0）