一教学内容摘要.doc

一 教学内容 ?西南师范五年级数学下册第二单元真分数和假分数 二 教学目标 1．使学生理解真分数和假分数意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 2．培养学生观察 比较 概括的能力。 3．培养学生数形结合的数学思想。 三 重点 难点 ?重点：能正确区分真分数和假分数。 ?难点：等于1的假分数 四 教学准备 ? 课件?(PPT) 五 教学过程 一? 创设导入新课 1?创设问题情境 师：同学们，上节课我们学习分数有关性质，今天请同学们回想一下上节课的内容，说一下下面分数的含义好吗？分数的分子和分母各表示含义是什么？出示课件 2?导入新课 ?同学们，我们认识了分数，学习了分数的意义及性质，但并没有对分数进行分类，这节课我们就按一定标准给分数分类，今天我们就共同来学习真分数和假分数。（出示课题：真分数和假分数） 二 探索交流 解决问题 1?自主探索 汇报交流 A?认识真分数 师：同学们看到这些图形，你能用分数把图中涂色的部分表示出来吗？并把他们的意义说一下，同桌交流一下。 出示课件提出要求 用分数表示下图中涂色部分 1/4 3/4 2/5 1?学生根据分数涂上颜色（指名回答） 2?指名说出每个分数级分数所表示意义。 3?比较上面三个分数分子与分母大小，这些分数比1大还是比1小？并说明理由。 4?学生观察后小组讨论 试着回答 生：图1把一个圆平均分成四份，这样四份也就是一个整圆表示1，而涂色部分只有一份，所以比1小。涂色部分占整图四份之一。 生：图2把一个圆平均分成四份，涂色部分是三份，三个四分之一是四分之三，涂色部分占整图四分之三。 生；图3把一个圆平均分成五份，涂色部分是二份，二个五分之一是五分之二，涂色部分占整个圆五分之二。 5?老师指出，像上面3个分数都是真分数，我们接触过的分数大多是真分数，那么你能说说什么叫真分数吗？（同桌交流，指名回答） 6?师生共同小结 ?分子比分母小的分数叫真分数 真分数小于1 ?1/4 3/4和2/5这几个分数，都是把一个圆平均分成几份，涂色部分只占其中一部分，就是所取的分数小于所分的份数，它们的分数值都小于1这就是真分数的特征。同学们，能根据真分数的特征举出几个真分数吗？（指名回答） B?认识假分数? 出示假分数课件 同学们，我们再看这几幅图形，这些图形给我们刚才研究的图形用那些不同呢？ 1指导学生根据分数的意义用分数表示图中涂色部分 2?联系直观图想一想.这些分数比1大还是比1小？ 3?小组讨论 指名回答 生：4/4把圆平均分成4份取4份.因此4/4等于1 生：10/5把两个圆都平均分成5份.第一个圆的5份都取了.第2个圆又取了5份.一个圆还多10/5大于1. 生：12/5它所表示的涂色部分比两个圆还多12/5大于1. 4?师：像4/4、10/5、12/5等分数都是假分数.谁能说一说什么样的分数叫假分数？假分数有什么特征？ 5?学生讨论后汇报、师根据学生的回答小结：分子比分母大或分子和分母像等的分数叫假分数.分数大于或等于1。 6?学生举出假分数的例子、引导学生多举一些分子和分母相等的分数. 从刚才我们学习的真分数和假分数的意义，那么我们就可以把这些分数分为(出示课件) 分子比分母小 小于1 分子和分母相等 等于1 分子比分母大 大于1 C、形成结论 ? 分子比分母小的分数叫真分数 真分数小于1 分子比分母大或分子和分母像等的分数叫假分数.分数大于或等于1。 三 巩固应用 内化提高 1练习 出示课件（同桌交流，指名回答） 1. 在（ ）里用分数表示下图阴影部分，并在［　］里判断它是真分数？还是假分数？ 1、用分数表示涂色部分（出示课件。集体回答） 2、读出下面的分数，说说哪些是真分数，哪 些是假分数？为什么？（出示课件，同桌交流，指名回答） 四 回顾整理.小结 ?? 通过本节课的学习、我们认识了真分数和假分数的特征、 分子比分母小的分数叫真分数 真分数小于1 分子比分母大或分子和分母像等的分数叫假分数.分数大于或等于1。学习完这节课以后、同学们要会正确的区分哪个分数是真分数、哪个分数是假分数、并会正确应用概念灵活解题。 五 布置作业 ?? 课本25叶练习七、第1、2题 ? 板书设计 ???????????????? 真分数和假分数 ?? 1/4＜1? 3/4＜1? 2/5＜1??分子比分母小的分数叫真分数 真分数小于1 ?? 4/4=1? 10/5＞1? 12/5＞1??分子比分母大或分子和分母像等的分数叫假分数.分数大于或等于1。 教学反思 ?? 这节课是一堂概念教学课、主要任务是让学生辨析什么是真分数、什么是假分数，以及真分数和假分数的分类依据，初步了解分类在教学 教学活动